Proceso Formativo
Páginas: 2 (309 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2011
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PROCESO FORMATIVO
Pedagogía
El problema ¿Por qué estudiar pedagogía?
Para ofrecer a los estudiantes educación de calidad y prepararlos para que puedan enfrentarse alos problemas que se les presenten y ellos mismos ofrezcan una labor eficiente
Concepto
Ciencia que tiene como objeto de estudio el proceso formativo
Dimensiones y funciones del procesoformativo
Instrucción
Proceso y resultado de formar a los hombres en una rama o profesión “dar carrera para vivir”
Desarrollo
Proceso y resultado de formar hombres en plenitud de sus facultadestanto espirituales como físicas “templar el espíritu y el cuerpo”
Proceso y resultado de formar al hombre para la vida “templar el alma de la vida”
Educación
Relaciones SocialesDeterminan los rasgos de la personalidad del hombre como los valores y los sentimientos.
Clasificación de los Procesos Formativos
En base al criterio de las funciones que persigue
En base al nivelteórico, científico y de sistemicidad
Proceso desarrollador
Proceso Educativo
Proceso instructivo
En sentido amplio
En sentido estrecho
Sociedad
La escuela
Forman al hombre endependencia de las condiciones que en cada momento existen
Educación de nuevas generaciones. En ésta se desenvuelven profesionales armados de teoría pedagógica
Proceso Formativo Escolar
ProcesoFormativo
No escolar
Proceso Formativo de carácter profesional para preparar a las nuevas generaciones para la vida social y para el trabajo
La Ejerce la sociedad sobre sus miembros, es decarácter espontáneo y empírico y se apoya en menor grado en la pedagogía teórica
Proc. doc.- educativo
Proc. extradocente
Proc. extraescolar
← Proceso formativo de la familia
← Procesoformativo de las organizaciones y masas.
← Otras instituciones sociales
Se dirige a la formación Social de las nvas. Generaciones. Se instruye el alumno se educa.
Se desarrolla en menor grado de...
PROCESO FORMATIVO
Pedagogía
El problema ¿Por qué estudiar pedagogía?
Para ofrecer a los estudiantes educación de calidad y prepararlos para que puedan enfrentarse alos problemas que se les presenten y ellos mismos ofrezcan una labor eficiente
Concepto
Ciencia que tiene como objeto de estudio el proceso formativo
Dimensiones y funciones del procesoformativo
Instrucción
Proceso y resultado de formar a los hombres en una rama o profesión “dar carrera para vivir”
Desarrollo
Proceso y resultado de formar hombres en plenitud de sus facultadestanto espirituales como físicas “templar el espíritu y el cuerpo”
Proceso y resultado de formar al hombre para la vida “templar el alma de la vida”
Educación
Relaciones SocialesDeterminan los rasgos de la personalidad del hombre como los valores y los sentimientos.
Clasificación de los Procesos Formativos
En base al criterio de las funciones que persigue
En base al nivelteórico, científico y de sistemicidad
Proceso desarrollador
Proceso Educativo
Proceso instructivo
En sentido amplio
En sentido estrecho
Sociedad
La escuela
Forman al hombre endependencia de las condiciones que en cada momento existen
Educación de nuevas generaciones. En ésta se desenvuelven profesionales armados de teoría pedagógica
Proceso Formativo Escolar
ProcesoFormativo
No escolar
Proceso Formativo de carácter profesional para preparar a las nuevas generaciones para la vida social y para el trabajo
La Ejerce la sociedad sobre sus miembros, es decarácter espontáneo y empírico y se apoya en menor grado en la pedagogía teórica
Proc. doc.- educativo
Proc. extradocente
Proc. extraescolar
← Proceso formativo de la familia
← Procesoformativo de las organizaciones y masas.
← Otras instituciones sociales
Se dirige a la formación Social de las nvas. Generaciones. Se instruye el alumno se educa.
Se desarrolla en menor grado de...
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