Principales terias de la educacion

innovadores así como algunos otros autores que son de gran importancia para el entendimiento de la
educación.
Con la finalidad de facilitar el conocimiento y la obtención de información a los alumnos de educación
haciéndolo atractivo o por lo menos más practico y reducido.
A continuación se presentará información sobre los tres rubros que se abordaran esencialmente.
TEÓRICOS TRADICIONALESPLATÓN
Platón nació en Atenas (428−348 A. de C.)sus padres fueron Aristón y Perictione ambos descendían de
familias distinguidas, debido a esto tuvo una educación acostumbrada en las clases privilegiadas, aprendió a
leer, escribir, contar basándose en la literatura épica compuesta por Homero y Hesíodo.
En esta época la educación no estaba bien definida, las mujeres no recibían escolaridad y los jóvenesprivilegiados estudiaban con tutores particulares, y al entrar en la adolescencia sus estudios se dividían en dos
clases físicos (fomentaba la buena salud corporal, elemento necesario para la preparación militar) y literarios.
La sociedad era claramente abierta donde el arte de hablar era de gran importancia ya que cada persona debía
defender sus causas ante los tribunales expresándosecorrectamente.
Platón por su parte se sintió atraído por la filosofía, que lo lleva a conoce al gran filosofo Sócrates
convirtiéndose en su alumno y admirador; pero Sócrates fue acusado y sentenciado a muerte por corromper a
los jóvenes y ofender al estado. Lo que lleva a Platón a escribir los diálogos llamados Apología de Sócrates
desde este momento sé ve la gran influencia de Sócrates sobre Platón.
Tiempodespués fundo la Academia que fue la primera escuela, esta se dedicaba a la investigación de la
naturaleza absoluta de todas las cosas donde Platón enseño sus doctrinas y compuso el grueso de 25 diálogos
que fueron el primer gran sistema filosófico del mundo.
PENSAMIENTO EDUCATIVO DE PLATÓN
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Fue la primera persona en desarrollar una teoría sistemática de educación basándose en una filosofía total,y
como elemento central su teoría de la existencia de la naturaleza (metafísica), creencia en que las ideas son
mas que construcciones mentales que poseen una existencia real y atemporal. Con esto Platón nos muestra el
mundo desde una teoría epistemológica (conocimiento.)
Según Platón el conocimiento esta implantado en nosotros mismos y se encuentra persistente en la mente pues
nacemos con él,así sostenía que conocer en realidad es volverse concientes de lo que ya tenemos latente
dentro de nosotros, es decir este no se aprende con facilidad. Por ello decidió crear un método de enseñanza
que llevara acabo apropiadamente inquisiciones verbales tal fue:
LA DIALÉCTICA: (pregunta y respuesta) Procesos ordenado del debate, de la discusión y de la
argumentación mediante las cuales podemosestablecer apropiadamente afirmaciones satisfactorias, dicho de
otra manera proceso por el que conocemos conclusivamente (deductivo.)
Esto lo explica en dialogo de El Teeteto. Donde Sócrates era el partero de las ideas; es decir, él ayudaba a que
los demás sacaran el conocimiento no se los decía de aquí surge su famosa frase Yo solo sé que no se nada.
Aquí podemos notar que la función del maestro eshacer preguntas estimulando al alumno para que ordene sus
ideas de manera que produzca un resultado apetecido.
Por otro lado Platón sostiene que hay una variedad de conocimiento intelectual en unos individuos y en otros,
opina que cada uno de nosotros tiene una mezcla de cualidades representados por oro, plata y bronce
(metáfora de los tres metales), que también constituía el orden social existente,donde los esclavos y los
operarios daban sostén a una pequeña aristocracia (poder en manos de la clase privilegiada.)
La gente de bronce era aquella que se encontraba dominada por procesos apetitivos (alimentación, abrigo y el
sueño), solo participaba mediante él habito, estos debían trabajar en tareas cíclicas de producción tales como
agricultura, artesana etc. La gente de oro y plata poseían...