Pragmática Desde La Óptica Social

PRAGMÁTICA DESDE LA ÓPTICA SOCIAL
La necesidad de un entendimiento entre la pragmática y la sociolingüística ha sido destacada muy oportunamente por Graciela Reyes, según esta investigadora las relaciones entre las dos materias son muy importantes para el futuro de la pragmática porque, aunque esta disciplina no estudia estrictamente la relación entre fenómenos lingüísticos y factoressociales, todos sus temas tocan el grado social del lenguaje.
La pragmática tiende a trabajar con materiales procedentes de situaciones reales, y quien más experiencia ha reunido en este terreno es la sociolingüística.
En la misma línea de argumentación, Reyes afirma (1990:55-57): el campo de trabajo que más naturalmente comparte ambas disciplinas es la conversación, objeto predilecto de estudiossociolingüísticos en los últimos años.
Todos los fenómenos que estudia la pragmática (actos de habla, presuposición, implicatura, deixis, etc.) se realizan en la conversación y están reguladas por los principios según los cuales empleamos el lenguaje cuando conversamos.
La conversación es el tipo más elemental del uso del lenguaje.
Sociolingüística o Actos de Habla.
La pragmática o, al menos, unaparte importante de ella, es la disciplina que estudia los actos de habla y, más en general las funciones de los enunciados lingüísticos y sus componentes en la interacción comunicativa.
Para Teun A. Van Dijk. (1983) la pragmática se ocupa concretamente de estudiar las condiciones bajo las cuales las manifestaciones lingüísticas son aceptables, apropiadas y oportunas; dicho con otras palabras lascondiciones y reglas que ha de darse para que un enunciado o un acto de habla sean idóneos en un contexto determinado.
La competencia del hablante ideal, argumenta Habermans, incluye la capacidad de entender y producir emisiones, pero también la capacidad de establecer y entender esos modos de comunicación con el mundo externo que es donde tiene lugar el habla. Se trata por tanto de unaintersubjetividad inserta en el mundo, actuante con él. Como el habla es el medio distintivo y omnipresente de la vida en el nivel humano, la teoría de la comunicación constituye la disciplina universal y básica de las ciencias humanas: revela la infraestructura universal de la vida sociocultural.
VARIEDADES SOCIOCULTURALES EN EL USO DE LA LENGUA:
Resulta difícil discernir si las personas se asocianporque hablan igual, o hablan igual porque están juntas; pero lo que sí resulta evidente es que lengua y sociedad se hallan comprometidas, vinculadas, interrelacionadas. “El lenguaje es el hecho social por excelencia, resulta de los contactos sociales”. En este sentido, la Sociolingüística trata del estudio de la lengua en relación con los aspectos sociales del individuo (sexo, edad, profesión, niveleconómico, cultura...)
A cada una de las variedades socioculturales o diastráticas existentes en una lengua se le llama dialecto social o sociolecto. Las causas de la existencia de un determinado dialecto social no son de índole lingüística sino que son ajenas a la lengua misma:
El sexo. Aunque en la sociedad actual la igualdad entre hombre y mujeres en aspectos legales y de educacióninstitucional sea plena, en realidad perviven usos educativos diferentes a nivel familiar, trabajos y actividades que se consideran más apropiados de un sexo que de otro (servicio militar, por ejemplo). Estas diferencias educacionales, laborales o de norma social favorecen que el habla de los hombres y de las mujeres sea diferente.
La edad. Generalmente, los jóvenes suelen ser más asistemáticos einnovadores en el uso del idioma, mientras que las personas maduras aceptan mejor la norma y los ancianos son arcaizantes. La influencia de la televisión, por otra parte, es la causa de que entre los jóvenes se tienda a abandonar algunos rasgos dialectales que perviven en los adultos.
En entorno. El entorno rural o urbano condiciona el uso de la lengua, hasta el punto de aparecer jergas de ciudad que...