Policial
DOCENTE : Cmdte. PNP. Carlos Enrique LUQUE SOTELO.
PARTICIPANTE : Cap. PNP. Omar Antonio NIETO HINOJOSA.ESPECIALIDAD : INTELIGENCIA.
La primera lectura trata de los diferentes puntos de vista que se desarrollaron en una mesa de debate organizada por INSYDE, con relación a los Derechos Humanos aplicadosen la Función Policial, con la finalidad de evaluar si en alguna manera los Derechos Humanos entorpecen la función policial, si el desconocimiento de las diferentes técnicas o del manual de DerechosHumanos causan o provocan entorpecimiento en las investigaciones por hechos delictuosos, tratar de incidir en que en el sistema educativo de los diferentes escuelas policiales se desarrolle lamateria de Derechos Humanos aplicados a la Función Policial; dentro de los diferentes puntos que se tocaron tenemos:
1. La Policía de Neuquén y los Derechos Humanos.
Se trató sobre la Policía deNeuquén que se encuentra en el País de Argentina, donde nos hacen conocer que no se caracteriza por tener una cultura de corrupción en vista que ser un policía corrupto acarrea vergüenza en la institución.Así mismo que con relación a la educación sobre Derechos Humanos en la escuela de formación de policías es casi inexistente en vista que se encuentra orientado al operativo; pero que en la actualidadse está tratando de propiciar que se desarrollen los diferentes cursos en Derechos Humanos, a fin obtener un trabajo policial que combine el conocimiento académico, técnico y de investigación con laexperiencia práctica del policía, que es una idea difícil de vender , pero puede lograrse.
2. ¿Por qué las Policías violan los Derechos Humanos?
Que, en los diferentes países del mundo se violanlos Derechos Humanos y se da por la clase de vida o el circulo donde se desarrollan, entorno cultural, en México se puede decir que el ciudadano convive con prácticas de corrupción y violaciones de...
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