POL TICAS EDUCATIVAS

POLÍTICAS EDUCATIVAS
NOMBRE:

Incorporación del idioma inglés como segunda lengua

PRESIDENTE:
Felipe Calderón Hinojosa


FECHA DE IMPLEMENTACIÓN:
Ciclo escolar 2012- 2013
DIRIGIDA A:

EducaciónBásica
CONSISTIÓ EN:
La incorporación del idioma inglés como segunda lengua en los planes de estudios de los tres niveles de la educación básica.


ESTRATEGIAS:
Incorporación de la enseñanza del inglésen el nivel primaria, específicamente 6°, a través de la red Enciclomedia.
A nivel secundaria a partir del ciclo escolar 2006-2007 se instrumentó una reforma curricular orientada al impulso de diversosmecanismos que promuevan la participación de maestros y directivos para lograr la pertinencia de los contenidos y los enfoques metodológicos.
Otra de las estrategias que instrumentó la SEP, es elprograma SEPA (Sistema de Ejecución de Planes de Adquisiciones), inglés basado en el curso “Look ahead” desarrollado por la British Broadcasting Corporation (BBC) de Londres. Este programa está dirigidoa estudiantes de educación tecnológica y de media superior, así como a docentes de tele secundaria, comunidad normalista y maestros en servicio. Una vez acreditadas las cuatro etapas del programa laSEP emite un certificado oficial que reconoce los estudios de inglés.
Dotar a las escuelas de tecnología e infraestructura.

RESULTADOS:
La Secretaría de Educación Pública a través de la USEBEQ (enel estado de Querétaro) ha hecho convenios con la UAQ y la Normal del Estado para ofrecerle beca a los alumnos con dominio del idioma inglés para enseñarles este idioma a los alumnos de educaciónbásica.
Algunas de las problemáticas para la puesta en marcha y aplicación de la incorporación del idioma ingles fueron los relacionados con las metodologías y prácticas docentes de enseñanza y deevaluación, iniciando con el desconocimiento de los métodos propuestos en los programas de inglés (estatales y nacional) por parte de algunos profesores y el abuso del español o de las traducciones en...