Planteamiento

Capítulo I: Introducción
Planteamiento del problema
En el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Quintana Roo (CECYTE) Plantel Playa del Carmen, se realiza de manera manual, el registro de la puntualidad y retardo de cada uno de los alumnos, manejado por el área de coordinación académica, la cual se dirige con los profesores quienes entregan las listas de asistencia ysi por alguna situación no se registraron las asistencias, se comunican con el área de prefectura o el jefe de grupo a analizar.
Una de las dificultades que presenta coordinación en la organización de alumnos que son puntuales y de los que llegan minutos más tarde, es que al realizar esta actividad, se vuelve un trabajo muy laborioso, además de ser un proceso poco confiable, ya que es propensoa la generación de errores; algunos ejemplos son los siguientes:
Dentro del plantel no se lleva a cabo el registro con exactitud de puntualidad en un sistema, siendo que lo manejan por listas, el cual impide saber cuántos llegan puntualmente y con retardo, impidiéndoles tener estadísticamente los resultados conforme a las asistencias que registran los profesores.
Hay ciertadificultad en la búsqueda de un alumno, por que las listas están ordenadas por especialidad, grupo, y semestre, por lo general cuando se busca mediante su apellido, no se encuentra fácilmente por cuestión de nombres similares.
Se tiene que revisar cada una de las listas, con esta situación no se puede trabajar rápidamente y dificulta la búsqueda de los alumnos con retardo.Solo hay registro de entradas, pero no tienen registro de salida, por lo que con esta situación, un alumno tiene la libertad de salir antes de su horario correspondiente.
En el control de las entradas, todos los grupos tienen la misma hora de entrada, tanto en el turno matutino y como en el vespertino, de los cuales cierta cantidad de alumnos no llegan a tiempo y no hay uncontrol en ellos.
Otro problema que se presenta en el caso de los alumnos es que algunos de ellos, tienen problemas económicos, lo cual implica que lleguen caminando de su casa a la escuela teniendo como consecuencia no llegar a tiempo a su hora de entrada.
Actualmente no llevan un control de estadística de la cantidad de alumnos que llegan a su hora establecida en su horario y delos que asisten minutos después, dificultando con ello, no saber los motivos de esta situación, afectando al mismo tiempo en el desempeño académico, principalmente con los profesores, quienes registran los retardos, y si el alumno acumula a partir de 3 lo hacen 1 falta, y cuando se juntan 3 faltas hay una suspensión de examen y no se identifica con más profundidad que grupos tienen más el problemade alumnos con retardo o por el contrario de ser puntuales.
Con la situación de no haber un sistema, surge una complicación de ciertos jóvenes que llegan temprano y en su promedio se ve reflejado calificaciones no aprobatorias, teniendo una preocupación de cuál es el motivo de que suceda este problema; respecto a los alumnos que salen antes de su horario correspondiente, al salir del plantel,existe la probabilidad de que alguno de ellos puedan tener un accidente y la institución no tiene un control para detectar que el alumno salió del plantel sin permiso de algún docente, dificultando para el área de coordinación académica los problemas de no tener registro y almacenamiento de la información de los alumnos y el de su horario,
Por lo tanto se plantea solucionar este problema con elRegistro de Puntualidad de los Alumnos, resolviendo las inconsistencias de la información, teniendo el beneficio de obtener datos y llevar el orden mediante un sistema, por número de control de cada alumno y así, identificar el desempeño de cada uno de ellos conforme a los registros de entradas y salidas de los mismos, además de evitar la presencia de inconformidades por parte de algunos...