Planificacion

Planificación semana del 6 de agosto al 9 de agosto del 2010

EL AGUA
AMBITO: Relación con el medio natural y cultural.
NÙCLEO : Seres Vivos y su entorno
Aprendizaje Esperado BCEPConocer losdistintos estados de la materia: Liquido, solido y gaseoso en situaciones naturales y experimentales Aprendizaje esperado BCEP: Apreciar las diferentes formas en que se encuentra el agua en lanaturaleza, comprendiendo su contribución a los seres vivos .
Aprendizajes esperados  especificos:Identificar los cambios que se producen en la materia del agua
 Contenidos :Estados del agua Líquido,Gaseoso, Sólido. Evaporación. Condensación. Fusión
Presentar al grupo de niños(as) un vaso con agua. Observar, comentar sus características olor, color, sabor.Otros. Colocar el agua en un hervidor.Aplicar calor. Observar comentar. ¿Qué sucede? Nombrar. Colocar sobre el vapor que escapa del hervidor un plato. ¿Qué sucede en la superficie del plato? Dejar hervir el agua hasta que se consuma el aguadel hervidor. ¿Qué sucedió con el agua? Nombrar cambios. Cada niño o en conjunto dar opinión a los cambios que se produjeron. Educadora sintetiza en pizarra., esquematizando los cambios producidos.Levar a casa una botella con agua, colocar en el refrigerador. Responder en familia pauta de trabajo. Traer al colegio al día subsiguiente. Comparar en grupo resultados de pauta Recordar lo experienciarealizada sala. Asociar a experiencia realizada en casa .Concluir. Esquematizar en pizarra cambios Fusión. Condensación Evaporación
Lista de Cotejo. Observa con atención Da opiniones Asocia trabajorealizado en casa con experiencia del colegio Nombra elemento o situación que provoca cambios en el estado del agua (frío- Calor)
Aprendizajes esperados  especìficos:Conocer el ciclo del agua en lanaturaleza
Contenidos :Condensación Evaporación. Fusiòn
 Recordar experiencia anterior realizada en sala y en casa. Esquematizar en pizarra lo sucedido. Nombrar cambios. Dar opiniones. Guiar a...