Planificacion diaria primera unidad matemática segundo basico

PLANIFICACION CLASE 1 |
Unidad: La escuela y mis amigos |
Contenido: Lectura y escritura de números hasta el 300 |
Aprendizaje Esperado: Leer y escribir números naturales hasta el 300. |
Objetivo de la Clase: Leen y escriben números hasta el 100 |
Indicadores: Leen y escriben números de tres cifras |
Estructura de la Clase |
Inicio: Se les presenta a los alumnos dos láminas coninformación del guepardo y el halcón peregrino. |
Desarrollo: 1) Leen la información de las dos láminas 2) Encierran los números que aparecen y los leen en voz alta. 3) Contestan preguntas específicas del texto dado. 4) Completan cuadro con números del 1 al 100 | EvaluaciónFormativa. |
Cierre: Corregir los errores. |

PLANIFICACION CLASE 2 |
Unidad: La escuela y mis amigos |Contenido: Lectura y escritura de números hasta el 300 |
Aprendizaje Esperado: Leer y escribir números naturales hasta el 300. |
Objetivo de la Clase: formar, leer y escribir tramos de secuencias de los números que conocen en el ámbito del 0 al 200 |
Indicadores: Leen y escriben números de tres cifras |
Estructura de la Clase |
Inicio: Presentar a los alumnos ábacos para formarnúmeros. |
Desarrollo: 1) Formar números en los ábacos pedidos por la profesora 2) Dibujar en cada ábaco una unidad más que en la anterior y leer el número que se forma hasta el 200 3) Dibujar en cada ábaco una decena más que en el anterior y leer el número que se forma. 4) Completar tabla de secuencias. | EvaluaciónFormativa. |
Cierre: Completar una tabla con el nombre de los númerosdados. |

PLANIFICACION CLASE 3 |
Unidad: La escuela y mis amigos |
Contenido: Lectura y escritura de números hasta el 300 |
Aprendizaje Esperado: Leer y escribir números naturales hasta el 300. |
Objetivo de la Clase: Leen y escriben números hasta el 300 |
Indicadores: Leen y escriben números de tres cifras |
Estructura de la Clase |
Inicio: Presentar láminas con imágenes demonedas y tabletas de unidades, decenas y centenas, analizar el modo de trabajo de la clase. |
Desarrollo: 1) Formar números en los ábacos pedidos por la profesora 2) Dibujar en cada ábaco una unidad más que en la anterior y leer el número que se forma hasta el 300 3) Dibujar en cada ábaco una decena más que en el anterior y leer el número que se forma. 4) Completar tabla de secuencias.| EvaluaciónFormativa. |
Cierre: Completar una tabla con el nombre de los números dados. |

PLANIFICACION CLASE 4 |
Unidad: La escuela y mis amigos |
Contenido: Lectura y escritura de números hasta el 300 |
Aprendizaje Esperado: Leer y escribir números naturales hasta el 300. |
Objetivo de la Clase: Representar números hasta el 300 |
Indicadores: Leen y escriben números de trescifras |
Estructura de la Clase |
Inicio: Presentar láminas con imágenes de monedas y tabletas de unidades, decenas y centenas, analizar el modo de trabajo de la clase. |
Desarrollo: 1) Representar cada número dibujando monedas de $100 2) Escribir lo números representados. 3) Representar en ábacos información entregada. | EvaluaciónFormativa. |
Cierre: Resolver una situaciónproblemática simple. |

PLANIFICACION CLASE 5 |
Unidad: La escuela y mis amigos |
Contenido: Lectura y escritura de números hasta el 300 |
Aprendizaje Esperado: Leer y escribir números naturales hasta el 300. |
Objetivo de la Clase: Contar números hasta el 300 |
Indicadores: Leen y escriben números de tres cifras |
Estructura de la Clase |
Inicio: Presentar una lámina con unainformación de las velocidades permitidas en Chile, leer y comentar la información. |
Desarrollo: 1) Contar de 1 en 1 partiendo del número 100- 2) Descubrir patrones de diferentes secuencias. 3) Contar y escribir números de secuencias con un patrón dado. 4) Desarrollar ejercicios de la pag 24 y 25 del texto. | EvaluaciónFormativa. |
Cierre: Escribir el antecesor y sucesor de 5 números...