PLANIFICACI N ANUAL DE 5TO A O
Páginas: 4 (786 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2015
PLANIFICACIÓN ANUAL DE 6º AÑO
PROPÓSITOS: Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral. Fomentar la reflexión que garantice la apropiación de las prácticas del lenguaje, apartir de variedad de textos de diversos géneros; experiencias sociales vinculadas a la literatura, el estudio y la participación, para aprender, organizar el pensamiento, elaborar discursos yresolver conflictos, a través del diálogo. Contribuir a la formación del ciudadano.
ACTIVIDADES PERMANENTES
SITUACIONES DIDÁCTICAS
PROYECTO ÁULICO
Marzo, Abril y Mayo
Entorno a la literatura-Situaciones habituales de lectura y escritura: Relatos realistas (marzo y abril).
La poesía (mayo).
-Intercambio entre lectores.
-Escritura de recomendaciones y opiniones.
En contexto de estudio-Fichado de datos básicos de la obra para volver a consultarlos.
-Presentación de dudas sobre el significado de las palabras.
-Propagandas y publicidad.
En la participación ciudadana
-Comentario sobresituaciones de la vida cotidiana y social.
- Lectura y escucha sobre relatos realistas y las poesías.
-Leer grupalmente y analizar los relatos realistas y las poesías.
-Leer en voz alta, respetando laentonación y la musicalidad, resaltando la belleza del texto.
-Anticipación del contenido del texto a leer.
-Escribir poemas según diferentes tópicos: la amistad, el amor, la paz entre otros.
-Lecturade los alumnos.
-Renarración oral y comentario de lo leído.
-Escritura de un texto del mismo género trabajado siguiendo una serie de pautas para que cumpla con las características propias.
Reflexióndel lenguaje
-Empleo de los signos de puntuación y de mayúsculas. Acentuación.
-Uso adecuado del lenguaje escrito y oral: procedimientos para denominar la realidad y expandir información, uso desustantivos y adjetivos.
Diario del plan de fuga
-Se trabajará con el libro "Diario del plan de fuga" de Juan José Dimilta.
-Exploración del libro.
-Lectura sobre el autor.
-Lectura individual de los...
PROPÓSITOS: Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral. Fomentar la reflexión que garantice la apropiación de las prácticas del lenguaje, apartir de variedad de textos de diversos géneros; experiencias sociales vinculadas a la literatura, el estudio y la participación, para aprender, organizar el pensamiento, elaborar discursos yresolver conflictos, a través del diálogo. Contribuir a la formación del ciudadano.
ACTIVIDADES PERMANENTES
SITUACIONES DIDÁCTICAS
PROYECTO ÁULICO
Marzo, Abril y Mayo
Entorno a la literatura-Situaciones habituales de lectura y escritura: Relatos realistas (marzo y abril).
La poesía (mayo).
-Intercambio entre lectores.
-Escritura de recomendaciones y opiniones.
En contexto de estudio-Fichado de datos básicos de la obra para volver a consultarlos.
-Presentación de dudas sobre el significado de las palabras.
-Propagandas y publicidad.
En la participación ciudadana
-Comentario sobresituaciones de la vida cotidiana y social.
- Lectura y escucha sobre relatos realistas y las poesías.
-Leer grupalmente y analizar los relatos realistas y las poesías.
-Leer en voz alta, respetando laentonación y la musicalidad, resaltando la belleza del texto.
-Anticipación del contenido del texto a leer.
-Escribir poemas según diferentes tópicos: la amistad, el amor, la paz entre otros.
-Lecturade los alumnos.
-Renarración oral y comentario de lo leído.
-Escritura de un texto del mismo género trabajado siguiendo una serie de pautas para que cumpla con las características propias.
Reflexióndel lenguaje
-Empleo de los signos de puntuación y de mayúsculas. Acentuación.
-Uso adecuado del lenguaje escrito y oral: procedimientos para denominar la realidad y expandir información, uso desustantivos y adjetivos.
Diario del plan de fuga
-Se trabajará con el libro "Diario del plan de fuga" de Juan José Dimilta.
-Exploración del libro.
-Lectura sobre el autor.
-Lectura individual de los...
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