plani seman párvulo
Páginas: 4 (870 palabras)
Publicado: 19 de diciembre de 2013
PLANIFICACIÓN EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE VARIABLE: NIVEL SALA CUNA HETEROGENEA JARDÍN INFANTIL Y SALA CUNA: XXXXXXXX 2013
Educadora Pedagógica (Reemplazo): xxxxxxxxx Técnicos en Párvulos:xxxxxxxxx
Temporización: 18 al 21 noviembre DE 2013
Eje temático: Celebramos la Semana del Párvulo AdecuacionesCurriculares niños y niñas con NEE:
ENFOQUE: Participación, protagonista - Buscar acercamiento visual mientras sele habla.
- Esperar un poco más de lo quese cree es necesario.
- Apoyar con unademostración visual o asistencia física.
-Practicar cumplimiento de órdenes con juegos motores gruesos.- Usar secuencias del 1 al 4 para invitar a trabajar.- Dar solo una orden a la vez
DIA
NUCLEO Y CATEGORIA
APRENDIZAJE
ESPERADO
ROL PROTAGONICO DEL
NIÑO/A
ROL PROTAGONICO DEL
ADULTO
EVALUACION
LUNES
18.11.13Cine
Formación personal y social
Convivencia
Interés por los otros
N° 3:
Incorporar s su campo de percepciones y vivencias, diversas expresiones culturales, que se relacionan con las...
Educadora Pedagógica (Reemplazo): xxxxxxxxx Técnicos en Párvulos:xxxxxxxxx
Temporización: 18 al 21 noviembre DE 2013
Eje temático: Celebramos la Semana del Párvulo AdecuacionesCurriculares niños y niñas con NEE:
ENFOQUE: Participación, protagonista - Buscar acercamiento visual mientras sele habla.
- Esperar un poco más de lo quese cree es necesario.
- Apoyar con unademostración visual o asistencia física.
-Practicar cumplimiento de órdenes con juegos motores gruesos.- Usar secuencias del 1 al 4 para invitar a trabajar.- Dar solo una orden a la vez
DIA
NUCLEO Y CATEGORIA
APRENDIZAJE
ESPERADO
ROL PROTAGONICO DEL
NIÑO/A
ROL PROTAGONICO DEL
ADULTO
EVALUACION
LUNES
18.11.13Cine
Formación personal y social
Convivencia
Interés por los otros
N° 3:
Incorporar s su campo de percepciones y vivencias, diversas expresiones culturales, que se relacionan con las...
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