Planes

Páginas: 3 (535 palabras) Publicado: 26 de febrero de 2013
PLANCaracterísticas | Grandes Planes De La Revolución Mexicana
MAGONISMO | MADERISMO | ZAPATISMO | CONSTITUCIONALISMO(CARRANZA) |
¿POR QUÉ Y PARA QUE FUERON ESTOS PLANES? | Este plan aspiró aabolir el poder, no a ejercerlo; su objetivo era la auto emancipación y el autogobierno. Tuvo una acción precursora de la Revolución mexicana | Su objetivo principal fue lograr la regeneración democráticadel país a través del sufragio efectivo y la no reelección de los funcionarios públicos | Este plan desconoció el gobierno del presidente Francisco I. Madero, a quien se le acusó de traicionar lascausas campesinas | Movimiento encabezado por Venustiano Carranza, este plan tuvo como objetivo principal derrocar el gobierno ilegítimo de Victoriano Huerta y modificar la constitución del país |PROPUESTAS CENTRALES DE ESTOS PLANES | Preservar la práctica de la democracia directa, la toma de decisiones en asamblea, la rotación de cargos administrativos, la defensa de la propiedad comunal y elapoyo mutuo. | Se declaran nulas las elecciones de 1910, se desconoce el gobierno de Díaz y todas sus autoridades, restitución de tierras a campesinos, convocaba al pueblo a levantarse en armas, seproclamaba el principio de no Reelección y Madero asumiría la Presidencia temporalmente | Se llamaba a las armas para restituir la propiedad agraria para ello los campesinos debían de presentar sus títulosde propiedad, también se desconocían el gobierno de Madero y más tarde el del usurpador Victoriano Huerta. | Se desconoce a Huerta como presidente y a los 3 poderes federales, se denomina como primerjefe a Venustiano Carranza quien ocupará interinamente el poder ejecutivo, se convocan a nuevas elecciones y a un congreso constituyente que redacte una nueva constitución. |
¿QUE FINAL TUVIERON CADAUNO DE ESTOS PLANES? | Este plan logro que el país se empezara a preparar para un movimiento armado que culmino con la caída del gobierno de Porfirio Díaz y las diversas sucesiones presidenciales....
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