planeacion

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE NORMALES
ESCUELA NORMAL RURAL “GRAL. EMILIANO ZAPATA”
CLAVE: 17DNL000ID

PLAN DE CLASE SEMANAL

NOMBRE DE LA ESCUELA PRIMARIA: “NETZAHUALCÓYOTL” UBICACIÓN: TOTOLAPAN, MORELOS.

ZONA ESCOLAR: 67 GRADO: 1 GRUPO:“c” PERIODO DE REALIZACION: DEL 6 AL 10 DE OCTUBRE DE 2014.

MATERIA LECCIÓN, TEMA Y SUBTEMA
ÁMBITO O EJE TEMATICO
COMPETENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS
ASIGNATURA
TRANSVERSAL
RECURSOS DIDÁCTICOS
ASPECTOS A EVALUAR
ESPAÑOL
BLOQUE I. Práctica social del lenguaje. Lección 16.
Lo que escribió la lora.

Lección 17.
Todos a cantar.

Lección18.
Los instrumentos de la orquesta. • De la literatura. • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Analiza la información y emplea el lenguaje para la toma de decisiones. • Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le proporcionan títulos e ilustraciones.
• Establece correspondencias entre escritura y oralidad al leer palabras yfrases.
• Escribe títulos de cuentos. *Programa de estudio 2011.
*libro del alumno Español lecturas 1 grado.
*cuento
*hojas de colores
*imágenes
*hojas de actividades.
Evaluación cualitativa procesual.
Instrumentos:
• Rúbrica
• Portafolio de evidencias.
MATEMÁTICAS
Bloque I. Lección 15.
¡A rodar la pelota!

Tema:
Ubicación espacial.

Subtema: representación.


Lección 16.¿Qué hago dentro y fuera de la escuela?

Tema.
Ubicación espacial.


Subtema:
Representación. • Forma, espacio y medida.
















• Interpretan y representan números, al menos hasta el 10.
• Resolver problemas de manera autónoma.
• Validar procedimientos y resultados. • calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con los resultados menores que30. Exploración de la naturaleza y la sociedad. *Programa de estudio 2011.
*libro del alumno Desafíos matemáticos 1 grado.
*Hojas de colores
*hojas de ejercicios
*figuras de papel.
*material recortable
*pelota.
*carritos. Evaluación cualitativa procesual.
Instrumentos:
• Rúbrica.
• Portafolio de evidencias.
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.
Bloque I. Yo, el cuidado de micuerpo y mi vida diaria.
TEMA: Qué hago en la semana
Subtema:
Mis actividades durante el día.












• Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información.




• Relaciona actividades cotidianas con el día, la noche y los días de la semana y las ordena secuencialmente. Formación cívica y ética.
*Programa de estudio 2011.
*libro del alumno Exploración1 grado.
*imágenes
*hojas blancas
*cartel de los días de la semana.

Evaluación cualitativa procesual.
Instrumentos:
• Rúbrica.
• Portafolio de evidencias.
FORMACIÓN CIVICA Y ETICA.
Bloque I. Me conozco y me cuido.
Lección:
Mi primer grupo Eje:
Formación de la persona
Ámbito:
Aula. • Conocimiento y cuidado de sí mismo.

• Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y lahumanidad. • Describe características físicas y culturales que tiene en común con miembros de los grupos de los que forma parte. Exploración de la naturaleza y la sociedad. *Programa de estudio 2011.
*libro del alumno Formación cívica y ética 1 grado.
*hojas de colores
*imágenes
*hojas blancas
*Cartel de valores.

Evaluación cualitativa procesual.
Instrumentos:
• Rúbrica.
• Portafolio deevidencias.


PROFESORA EN FORMACIÓN TITULAR DEL GRUPO ASESOR
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