planeacion

ASIGNATURA:
Ciencias Naturales
BLOQUE:
II. ¿Cómo somos los seres vivos?
TEMA:
Cambios en los seres vivos y procesos de extinción.

AMBITO:
La vida
El ambiente y la salud

COMPETENCIA:Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de laprevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Explica que los seres vivos y el medio natural hancambiado a través del tiempo, y la importancia de los fósiles en la reconstrucción de la vida en el pasado.
Propone acciones para cuidar a los seres vivos al valorar las causas y consecuencias de suextinción en el pasado y la actualidad.
CONTENIDO:
¿Cómo sabemos que los seres vivos cambiamos?
-Uso de los fósiles para reconstruir cómo eran los seres vivos en la Tierra hace miles y millonesde años.
-Causas y consecuencias de a extinción de seres vivos hace más de 10 000 años y en la actualidad.
ACTIVIDADES
Lunes 10 de noviembre
Inicio
- Recuerdan cuáles son las características delos fósiles.
-Comparan los fósiles elaborados con barro y yeso, mencionando cuál se imprimió mejor y por qué.
Desarrollo
- Localizan y leen de manera comentada información de la p. 57 acerca delas diferentes formas de fosilización existentes.
-Escuchan una breve explicación acerca de los procesos de fosilización: sedimentación, permineralizacion, cristalización y carbonización.
-Elaboranuna tabla en la que registran las características de cada proceso de fosilización.
Final
- Realizan un dibujo que muestre los diferentes tipos de fosilización.
-Comparten sus ilustraciones con elresto de sus compañeros.
MATERIALES:

Ciencias Naturales p. 57
Imágenes sobre procesos de fosilización.
Miércoles 12 de noviembre
Inicio
- Juegan al ahorcado para adivinar la palabra...