planeacion

Planeación

Campo formativo: Desarrollo Personal y Social
Aspecto: Relaciones Interpersonales.
Competencia: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación yla empatía.
Aprendizajes esperados Actividades Recursos
• Acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto y las pone en práctica. “Continuando elreglamento”

 Se les recordará a los alumnos las reglas que se habían establecido y enlistado con anterioridad por común acuerdo de todo el grupo.

 Se les dirá que por equipos pequeños colorearanimágenes que hagan referencia a estas reglas establecidas.

 Cuando terminen de pintar se les colocara diversos materiales para que lo puedan adornar con el material que ellos elijan como equipo. Cuando finalicen de iluminar y decorar la imagen que se les entregó se pegará sobre un papel bond previamente decorado. - Hojas con dibujos
- Crayolas
- Confeti, foami, papel china y hojas decolores.
- Papel bond.



Campo formativo: Lenguaje y Comunicación
Aspecto: Lenguaje escrito
Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas,grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.
Aprendizajes esperados Actividades Recursos
• Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otraspalabras escritas.
“Conociendo las vocales”

 Primeramente se les recordara a los niños cuales son las vocales de manera oral y de manera escrita.

 Enseguida se les repartirá tarjetas con el nombrede cada una cuando todos tengan las tarjetas se les irá mencionando una por una las vocales y se les pedirá que las localicen en su nombre y digan cuantas contiene.

 Cuando ya hayan localizado ensu nombre se intercambiaran las tarjetas con un compañero y localizaran las vocales que se encuentran en el nombre de sus compañeros.

 En los siguientes días se irá aprendiendo vocal por vocal,...