Planeacion
Páginas: 4 (968 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2011
JARDIN DE NIÑOS: “ ZONA: SECTOR: 04 CLAVE:
MAESTRA: GRADO: 3 GRUPO: “B”
PRACTICANTE:
FECHA DE INICIO: 03 – 07- 2011FECHA DE TÉRMINO: 25- 08-2011
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Numero
.
|Competencia |Situación Didáctica|Material |Actividades |
| || |Permanentes |
| || | |
|Plantea y resuelve problemas en |Elefantes en la telaraña|Dibujos de Elefantes. |Dramatización Del |
|situaciones que le son familiares y que|| |descubrimiento de América.|
|implican agregar, reunir, quitar, |Dibujar una pequeñatelaraña en el pizarrón o en alguna lamina |Lámina o dibujo de | |
|igualar, comparar y repartir objetos. |Utilizar dibujos deelefantes y proponer la canción de los elefantes en la telaraña como un inicio de |telaraña. | |
| |ambientación a laactividad. | |Preparación de escenarios.|
| |Proporcionar un...
MAESTRA: GRADO: 3 GRUPO: “B”
PRACTICANTE:
FECHA DE INICIO: 03 – 07- 2011FECHA DE TÉRMINO: 25- 08-2011
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Numero
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|Competencia |Situación Didáctica|Material |Actividades |
| || |Permanentes |
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|Plantea y resuelve problemas en |Elefantes en la telaraña|Dibujos de Elefantes. |Dramatización Del |
|situaciones que le son familiares y que|| |descubrimiento de América.|
|implican agregar, reunir, quitar, |Dibujar una pequeñatelaraña en el pizarrón o en alguna lamina |Lámina o dibujo de | |
|igualar, comparar y repartir objetos. |Utilizar dibujos deelefantes y proponer la canción de los elefantes en la telaraña como un inicio de |telaraña. | |
| |ambientación a laactividad. | |Preparación de escenarios.|
| |Proporcionar un...
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