planeacion de preescolar

COMPETENCIAS CAMPO FORMATIVO TIEMPO APROXIMADO:
4 dias
.resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar y repartir objetos
Tema una granja en mijardín Pensamiento matematico
ASPECTO
numero
Situación de aprendizaje Programas y proyectos
Inicio:
Indagar hacerca de los conocimiento previos que tienen los niños sobre una granja.
¿Qué esuna granja? ¿Qué hay en una granja? ¿Quién ha visitado una granja?
*Escuchar una canción sobre la granja “en la granja del tio juan” y representar los animales que escuchan que hay en la granja de lacanción (pueden molder, dubujar, dramatizar o buscar recortes de esos animales)
*cuestionar que tipo de sonido realizan los animales que ellos realizaron.
*pedir a los niños de tarea que realicen unanimalito de la granja con material de reciclaje.
*armar una granja en el salón con los animalitos que llevaron.
*organizaremos cada corral de la granja ¿Cómo deben de ir los animalitos juntos ocada animal en su corral?
* contaremos cuantos animalitos hay en cada corral.
*bien ya sabemos los números en español pero ahora me gustaría que contáremos en ingles ok.
* para saber cómo se dicenlos números en ingles veremos un video
* Ahora que ya sabemos los números en ingles, contaremos cada animalito de la granja pero en ingles.
* Ahora vamos a conocer como se dice cada animalito eningles, presentar a los niños los animales de la granja en ingles por medio de un video con dibujos y sonidos y unas tarjetas.
* dar a cada niño un animalito en una tarjeta y de acuerdo con el animalitoque le toque dirá que color es, si en chico o grande y su nombre en ingles.
*vamos a ver un video sobre los animales de la granja en ingles se llama la granja del viejo mcdonald, quiero que meayuden a cantarla ok.
*vamos a pegar las estampas en el lugar que le corresponde en cada corral ok.
*quiero que me ayuden a realizar una lista de las cosas que realizan los granjeros.
¿Qué obtienen...