PLAN ESTRATEGICO PARA EL ESTUDIO

PLAN ESTRATEGICO PARA EL ESTUDIO
INTRODUCCION:
El estudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias conel fin de que la tarea de estudiar sea más simple y que se logren alcanzar mejores resultados. Si bien estos métodos son variados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes.
MISION Y VISION:
Lograr un aprendizaje al 100% de parte de los estudiantes puedan alcanzar sus propios objetivos para ello, deberían utilizar el método de estudio que implica los siguientes paso:

1. Preleer(sinopsis)
Leer títulos – sub títulos
Leer primera línea de cada párrafo
Formular preguntas
Revisar índice - resumen y cuestionario
Hojear - echar un vistazo
Anticiparse al tema
- Obtener una idea general
2. Leer
Leer párrafo a párrafo
Hacer preguntas claves.
Subrayar ideas principales.
Máxima concentración.
Comprender el significado
3. Hablar
Expresar enforma oral las ideas de los párrafos.
Contestar las preguntas previas.
Exponer los temas en estudio.
Usar las propias palabras.
Recordar las ideas principales
4. Escribir
Expresar la síntesis por escrito
Confeccionar resúmenes o esquemas, apuntes o gráficos.
Redactar las ideas principales

5. Repetir
Es la acción de reproducir los conocimientos adquiridos mediante:
Leer lo subrayado.Repetir las ideas principales.
Contestar el cuestionario.
Repasar periódicamente (curva del olvido)

SITUACION ACTUAL

Dado el nivel actual de desempeño del sistema educativo peruano se requiere priorizar, en el corto plazo, que los alumnos alcancen un nivel de habilidades básicas. Para ello, de acuerdo a la experiencia internacional, se han identificadoun conjunto de medidas que permitirían alcanzar importantes resultados en el corto plazo, destacando el establecimiento de planes de lecciones estandarizadas y la aplicación de exámenes estandarizados periódicos. La estandarización del plan de lecciones no sólo apunta a homogenizar lo que se enseña, sino también a monitorear el cumplimiento del programa curricular, puesto que su incumplimiento nosólo se traduce en la acumulación de carencias, sino que desalienta la continuidad de los estudios. La estandarización de exámenes permitirá identificar áreas críticas y monitorear el cumplimiento del currículo y de las metas. Además, conjuntamente con las evaluaciones censales, permitirá establecer un esquema de incentivos para los profesores por el logro educativo de sus alumnos, los cualescomprenderían el otorgamiento de bonos por rendimiento y premios de reconocimiento, y el apoyo específico a colegios con bajo rendimiento.
Nuestra tarea actual consiste en prepararnos para asumir una responsabilidad aún mayor. Tenemos que prepararnos para expulsar a los invasores japoneses, sean cuales fueren las circunstancias. A fin de poder asumir tal responsabilidad, debemos desarrollar y consolidaraún más nuestro Partido, fuerzas armadas y bases de apoyo, prestar atención a nuestro trabajo en las grandes ciudades y a lo largo de las principales vías de comunicación y conceder a nuestro trabajo en las ciudades la misma importancia que al trabajo en las bases de apoyo.

PRIORIDADES
Diez de éstas debieran ser prioritarias para el próximo gobierno.
Uno.- Ejecutar una Política de EducaciónIntercultural Bilingüe, en todos los niveles de la Educación Básica Regular (Inicial, Primaria y Secundaria) y en los ámbitos rural y urbano.
Dos.- Aprobar un nuevo Plan Nacional de Educación Intercultural Bilingüe a fin de establecer metas e indicadores de monitoreo y evaluación apropiados. Y, a la vez, constituir un Comité Consultivo Nacional de la Educación Intercultural Bilingüe que garantice...