Plan De Trabajo Para La Tutoria CICLO ESCOLAR 2014 2015

Formato Plan de trabajo para la tutoría CICLO ESCOLAR 2014 – 2015
Objetivo General: Favorecer el desarrollo de las capacidades pedagógicas, personales y social comunitaria del docente novel, mediante acciones de asesoramiento permanente y monitoreo continuo de su quehacer educativo.
Posibles necesidades
a atender
Saberes a desarrollar/fortalecer
Estrategias/Acciones


Teórico
ProcedimentalTécnico
Ético
Estético
Existencial

Identidad docente
Autoevaluación
Desarrollo Humano
Actualización
Conocer los procesos de autoevaluación y actualización. Investigar al respecto.
Revisar los procesos de autoevaluación y actualización,
Reconocer que la actualización docente es primordial en la labor educativa
Insertarse en el aspecto social en que se desenvuelve la comunidad escolar.
Reconocer quela autoevaluación, el desarrollo humano y la actualización forman parte del desarrollo humano.
Asumir la responsabilidad de autoevaluarse
Mantener una comunicación directa, dialogante, de escucha activa con el tutorado, así como fomentar la autoevaluación y la actualización del docente novel.
Diálogo con el docente novel, la Dirección y el Consejo Técnico Escolar, a fin de coordinar lasactividades a desarrollar el proceso de asesoría y acompañamiento.

Integración a la institución
Conocer al personal
Conocer instalaciones
Describir el panorama general de las instalaciones escolares, así como el conocimiento del personal
Mostrar al tutorado las instalaciones y presentarlo con todo el personal que compone la institución
Proceso para facilitar su proceso de
adaptación al ambiente detrabajo.
Empezar a convivir con los integrantes del plantel educativo
Insertarse en la cultura escolar
Poner de su parte para lograr la socialización en el centro escolar
Reconocer positivamente el esfuerzo, el interés, el logro, el recurso empleado para lograr la inserción profesional y social del docente novel.


Gestión escolar
Normatividad
Reglamentos
Documentos administrativos
Normalidadmínima
Consejo técnico
Ruta de mejora
Darle a conocer los documentos y normatividad que se manejan en el contexto escolar
Revisar y analizar los documentos y normatividad que se manejan en el contexto escolar
Aplicar los reglamentos y normatividad en su trabajo en el aula, así como en su actividad profesional
Respetar las normas y reglamentos correspondientes.
Ajustarse a las normas que regulan laacción escolar y su labor profesional
El docente novel se asume como una parte más del contexto escolar y que debe de respetar las normas, reglamentos y otros elementos que regulan la acción educativa
En la primera reunión dar a conocer los documentos y reglamentos que rigen el centro escolar.
Conocimiento de Planes y Programas
Leer los planes y programas de estudio, así como los enfoques,competencias, aprendizajes esperados de la asignatura a su cargo
Realizar en coordinación con su tutor las planeaciones correspondientes a su asignatura
Aplicar los conocimientos obtenidos de las lecturas de los programas de estudio en la elaboración de la planeación correspondiente
Cumplir con la responsabilidad que le concierne, en el conocimiento de los planes y programas de estudio, así como elcumplimiento de la entrega de su documentación.








El docente nivel asume la responsabilidad de planear a través del conocimiento de planes y programas de estudio
Asumir que como integrante del colectivo escolar, debe de cumplir con las actividades correspondientes.
Lectura comentada con el docente novel para ir conociendo y manejando los planes y programas de estudio, así como movilizarestos saberes para la planeación de la asignatura
Planeación

Atender las dudas del Tutorado sobre la elaboración de la planeación del curso.
Verificar que la planeación elaborada por el Tutorado atienda los criterios establecidos por el centro escolar
Explicar y aplicar en qué consiste el Plan de Trabajo al Tutorado.
Cumplir en tiempo y forma con la entrega correspondiente de la planeación a...