plan de evaluacion PROYECTO FORMATICO I

PLAN DE EVALUACIÓN
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN: AGROALIMENTACIÓN
ÁREA DE CONOCIMIENTO: EJE DE PROYECTO
LAPSO ACADÉMICO: FEBRERO-DICIEMBRE 2015
TRAYECTO:
I
UNIDADES DE CRÉDITO: 6
DURACIÓN ENSEMANAS: 34
PROFESOR: YOVANNY REINA
FIRMA: ________________

UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO FORMATIVO

HTEA: 6

TURNO: Diurno
HTEI: 6
HTE: 12

SECCIÓN: # 5

RESPONSABLE DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO:

FIRMA:

S=Semana, T= Trimestre, HTEA: Horas de Trabajo de Estudiante Acompañado HTEI: Horas de Trabajo de Estudiante Independiente HTE: Horas de Totales de Trabajo del Estudiante

Elementos Directrices
ObjetivosDeterminar la importancia
de la soberanía alimentaria
en el entorno familiar,
relacionándola
con
la
biodiversidad,
sustentabilidad.

Establecer las bases para
la elaboración de un
diagnósticoparticipativo.

Comprobar los principios
de la Agroecología en la
planificación de los huertos
familiares.

Tipo de
Evaluación

Forma de
Participación

Contenidos
Conceptos, principios y políticas deseguridad y Inicial
soberanía alimentaria.
Desarrollo sustentable. Políticas y leyes en materia Procesar
de seguridad y soberanía alimentaria
Cierre

Concepto, origen, elementos que la conforman,características.
Diagnostico participativo (Características, utilidad
y objetivo del diagnóstico participativo, pasos a Procesal
seguir en la construcción del diagnóstico
participativo, hábitos alimentarios,pasado y Cierre
presente, rescate de la cultura alimentaria ancestral
y tradicional de la comunidad, sistematización del
patrón alimenticio.
Plan de acción (resultados esperados, estrategias,
actividades,recursos, plazo de ejecución).

Bancos de Germoplasma vegetal y animal:
Definición y caracterización. Semillas autóctonas:
Definición, caracterización y selección. Suelo:
Definición, tipos. El suelocomo sustrato y
enmiendas orgánicas. Riego: Definición, tipos. El Procesal
riego localizado basado en tecnología popular de
acuerdo a las posibilidades del contexto. Cierre
Biofertilización:...