plan de español proyecto 1

ESPAÑOL I
PROYECTO 3

ESCUELA:
CICLO ESCOLAR:
PROFESOR:
ASIGNATURA:
ESPAÑOL I
GRADO Y GRUPO:
Primero “ A, B Y C”
FECHA:
BLOQUE: I
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
ELABORAR UNREGLAMENTO INTERNO
TIPO DE TEXTO
EXPOSITIVO
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversassituaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
AMBITO
Participación social
PRODUCTO FINALREGLAMENTO DEL SALON DE CLASES
ACTIVIDAD PERMANENTE
EJERCICIOS DE ORTOGRAFIA Y ESCRITURA
MATERIALES
DICCIONARIOS, REGLAMENTOS
Recursos didacticos








APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DEREFLEXION
ACTIVIDADES
EVALUACION
Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes.
Elaborafichas de trabajo utilizando paráfrasis y recursos gráficos.
Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propósitos específicos, y cita convencionalmente los datos bibliográficos de las fuentesconsultadas.
Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar información de distintos textos.
Comprensión e interpretación
• Relación entre título, subtítulo, apoyos
gráficos yel texto.
• Información expuesta en gráficas, tablas,
diagramas, mapas conceptuales, mapas
mentales y cuadros sinópticos, entre
otros.

Búsqueda y manejo de información
• Selección de materialesdiversos sobre
un tema de interés.
• Ubicación de las ideas centrales y
secundarias de un tema en las fuentes
de consulta.
• Formas de sintetizar el contenido
de las fuentes consultadas.
•Paráfrasis y citas textuales.

Propiedades y tipos de textos
• Características y función del resumen,
paráfrasis y citas.
• Características y función de las referencias
bibliográficas y fichas de...