Plan De Clase: Numeros Fraccionarios

Objetivos:
* Que los alumnos adquieran experiencia sobre los distintos usos de las fracciones a través de la resolución de problemas en contextos variados.
* Que sean capaces de solucionarsituaciones con estrategias, herramientas (barras, círculos, figuras, dinero, etc.)
* Ofrecer situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos la confianza de las propias posibilidades pararesolver problemas y formularse interrogantes.
* Disposición para defender sus propios puntos de vistas, considerar ideas y opiniones de otros, debatirlas y elaborar conclusiones aceptando que loserrores son propios de todo proceso de aprendizaje.
* Afianzar el concepto de fracción.
* Interpretar, registrar o comparar el resultado de una medición, reparto o una partición a través dedistintas situaciones problemáticas.
Contenidos:
* Números fraccionarios: uso y funciones, expresar particiones y relaciones.
* Forma de representación grafica y simbólica defracciones menores o iguales a la unidad.
* Problemas de partición (análisis del resto)
* Los significados de las fracciones en los distintos contextos de uso: medida, reparto equitativo, recetas,áreas, etc.

Orientaciones metodológicas:
* A partir de situaciones reales y concretas, se construirá el concepto de fracción.
* Propondremos varias situaciones problemáticas departición a partir de las cuales someteremos a los alumnos a la discusión en qué casos los elementos que sobran pueden seguir repartiéndose.

Actividades:
1. Se interrogara a losalumnos: ¿Quién colabora o acompaña a su mama a hacer las compras?, ¿Qué cosas compran?, ¿Cómo piden la carne, las verduras, pan y queso?
2. Luego se anotara en la pizarra las diferentes cantidadesque los alumnos digan, una vez anotados se preguntara ¿saben como se llaman estos números? A partir de ahí se les explicara que es una fracción, que es lo que indica y sus componentes, para ello se...