Plan anual sala cuna mayor

PLAN ANUAL
NÚCLEO
APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIAS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Autonomía
2.- Adquirir control de la prensión voluntaria y de la postura sedente en diferentes situaciones, paraampliar su ámbito de acciones sobre las cosas.
12.- Decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas que se le propo-nen de: materiales, activida-des, temas, lugares y grupos de trabajo.
15.-Iniciar progresivamente la comunicación de sus intenciones y opciones personales de juego, trabajo, lugares, grupo, temas y otros, a través de distintas formas de expresión.
-Actividades físicas-Actividades prácticas
-Ronda de preguntas
-Lista de cotejo
-Escala de apreciación

Identidad
2.- Manifestar sus gustos y preferencias por sensaciones visuales, auditivas, táctiles, olfativas ykinestésicas que expresan sus intereses personales.
3.- Identificarse progresiva-mente como persona singular, a través del reconocimiento de su imagen y nombre, y de las acciones que realiza.
5.-Reconocer y disfrutar de su imagen corporal en espejos, proyecciones o siluetas, jugando libremente con su cuerpo, a través de gestos y movimientos.
-Juegos o activi-dades de toma de decisión-Reconociendo nuestro cuerpo
-Lista de cotejo
-Escala de apreciación

Convivencia
2.- Mantener interacciones sociales, de mayor dura-ción, intención y compleji-dad, a través de juegos, imitaciones y en laexplo-ración de objetos.
8.- Expresar afecto y preocupación por otros niños y adultos en situaciones cotidianas, sensibilizándose frente a las necesidades de los demás.
11.- Participar en pequeñosgrupos de trabajo, realizando proyectos que satisfacen necesidades vinculadas a sus diversos intereses, conforta-bilidad u otros, en situa-ciones de su cotidianeidad y de respeto a los demás.-Trabajos grupales
-Lista de cotejo
-Escala de apreciación

Lenguaje verbal
1.- Iniciarse en la comuni-cación a través de distintas formas: gestuales, corporales y pre-verbales.
10.- Ampliar su...