Pauta de aplicacion wisc iii parte 1

Pauta Aplicacion del Wisc III.
Reglas Generales: 10 subpruebas Que debes ser aplicadas en Un Tiempo de 60 a 80 Minutos!
Encuadre:
Hola, Tu nombre es Facundo.......................... Verdad? Ok. ( Como te encuentras Hoy?) Mi nombre es ...... Y el es mi compañero ........., Ambos somos estudiantes de psicologia, de 2 año de la uss . Tienes alguna Idea de Porque estas aqui Hoy?... estamos aquipara aplicarte un test de que se llama Wisc III.
Anteriormente te han aplicado esta prueba o alguna similar?.... En caso de No ser asi te cuento que se trata de una serie de pruebas o actividades, algunas son muy facil y otras un poco mas complejas ,En algunas tendras que realizar actividades y en otras te pedire que me respondas algunas preguntas, Tambien algunas seras cronometradas oK. peroestoy segura que podras hacerlo. Es una prueba larga Dura aproximadamente 60 minutos...Esta Bien?...Te Parese Si comenzamos ahora mismo?.
Secuencia de Sub Pruebas:
1. Completacion de Figuras.
2. Informacion.
3.Claves.
4. Analogias.
5. Ordenamiento de Historias.
6.Aritmetica.
7. Construccion de cubos.
8. Vocabulario.
9. Composicion de objetos.
10. Comprension.
11.Busqueda de Simbolos.(12.Retencion de Digitos.)
(13.Laberintos.)
Secuencia Inversa: Si el niño no obtiene puntaje perfecto en los dos primeros items correspondientes a su edad, Se deben aplicar los items anteriores en secuencia inversa hasta que el niño obtenga puntaje perfecto en 2 items consecutivos.
Repeticion y verificacion de respuestas:
Si dice nose o se niega a realizar la tarea se le dice: Intentalo deNuevo, yo se que puedes hacerlo...o bien...Intentalo una vez mas.
Respuestas ambiguas: Que QUieres decir con eso?... Cuentame a que te refieres?...Dime algo as hacerca de eso?.

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1. Completacion de figuras:
materiales: 28 tarjetas de completacion de figuras, Cronometro.descripcion: el niño observa cada ilustracion y nombra o indica la parte importante que le falta a la figura.
Tiempo para cada ilustracion: 20 segundos.
Suspencion: despues de 5 fallas consecutivas.
edades: 6-8 item muestra y luego item 1.
9-10 item de muestras y luego item 4.
11-16 item muestra y luego item 6.
Intrucciones: " te voy a mostrar unas figuras a cada unale falta una parte importante, quiero que mires atentamente cada figura y me digas que es lo que le falta."
Item de muestra: mira esta figura,¿ que parte importaante le falta a esta figura?.
Tiempo exposicion de cada figura: 20 segundos.
Problemas: Si el niño se limita a nombrar la figura, "si pero que le falta?, Si menciona una parte que no esta en la tarjeta "falta una parte en la figura,cual es?", si no sabe nombrar lo que le falta, "Indicame con la mano el lugar de lo que le falta".tambien si usa una palabra inexacta o imcompleta.
Nota: no se ofrece ayuda, solo en el item de muestra.
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2. Informacion:
descripcion: el niño responde oralmente a cada una de las preguntasde conocimientos generales.
Edades: 6-7 item 1. *aplicar criterio de secuencia inversa, en caso de fallas.
8-10 item 3.
11-12 item 5.
13-16 item 8.
Suspencion: Despues de 5 fallas consecutivas.
Instrucciones : "voy a hacerte algunas preguntas, me gustaria que me las contestes."
si la respuesta no es clara, "explicame un poco mas o dime massobre esto."
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3. Claves:
materiales: Hojas de respuesta de claves, parte A o parte B.
Descripcion: el niño copia simbolos que se corresponden con formas geometricas simples (claves a), o con numeros (claves b).
Edades: 6-7 item de muestra, en la hoja de respuesta de claves A....