neohumanismo
Páginas: 4 (945 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2013
EL NEO HUMANISMO ES UNA FILOSOFÍA ECOLÓGICA Y SAGRADA COMPLETA. BASADA EN ANTIGUAS ENSEÑANZAS CON RESPECTO A LA CONCIENCIA.
UNA PERSPECTIVA NEO-HUMANÍSTICA DE LA EDUCACIÓN BUSCA EL DESARROLLO DELAS MÁS SUTILES CAPACIDADES DE LA MENTE HUMANA.
EN OTRAS PALABRAS LA TEORÍA DEL NEOHUMANISMO FUE UN MOVIMIENTO EDUCATIVO, Y MÁS QUE ESO; CULTURAL, CARACTERIZADO POR LA FE EN
LA RAZÓN EN LAINTELIGENCIA DE LAS PERSONAS, EL PROGRESO DE ESTAS Y POR EL INTERÉS EN LA CIENCIA, LO EMPÍRICO, EL RACIONALISMO.|
Y POR EL RECHAZO DE LA RELIGIÓN TRADICIONAL. SE TRATO DE UNA RENOVACIÓN DE LOS IDEALESEDUCATIVOS QUE, COMO INDICA EL NOMBRE,
PRETENDÍA SER UNA VUELTA ALO MEJOR DEL HUMANISMO RENACENTISTA
EL NEOHUMANISMO ACOGE LOS GRANDES RENDIMIENTOS CIENTÍFICOS DE LA ÉPOCA MODERNA ASÍ COMO LASRECIENTES CREACIONES FILOSÓFICAS DEL ILUMINISMO, BIEN YA QUE DESPOJÁNDOLAS DE SU CONCEPCIÓN HISTÓRICA. EL IDEAL DE LA VIDA DEL NEOHUMANISMO ES COMO SE DIJO POR LOS MEJORES PENSADORES DEL TIEMPO,”EL GRIEGOMODERNO”.
¿en que consistió en neohumanismo?
El movimiento del humanismo en Europa o Neohumanismo consistió en una serie de personalidades o pensadores que compartían admiración por la Antigüedadclásica, pero con la diferencia de que éstos no ponen caracterizan sus trabajos por la limitación de la lengua, sino estudian su cultura entera, es decir, intelectual, moral, estética, para crear, tomandocomo modelo las producciones clásicas, nuevos bienes culturales.
Así mismo, el Neohumanismo acoge los grandes avances tecnológicos de la época actual, así como las recientes creaciones filosóficasdel iluminismo. El ideal de la vida del Neohumanismo es, como se dijo por los pensadores de la época, “el griego moderno”.
El neohumanismo europeo, en marcado en el siglo XVIII, retoma la ideaclásica de la producción humana en todos los sentidos, ya sea en la producción cultural o científica.
De este movimiento surgen una serie de pensadores en casi toda Europa, aunque el epicentro de este...
UNA PERSPECTIVA NEO-HUMANÍSTICA DE LA EDUCACIÓN BUSCA EL DESARROLLO DELAS MÁS SUTILES CAPACIDADES DE LA MENTE HUMANA.
EN OTRAS PALABRAS LA TEORÍA DEL NEOHUMANISMO FUE UN MOVIMIENTO EDUCATIVO, Y MÁS QUE ESO; CULTURAL, CARACTERIZADO POR LA FE EN
LA RAZÓN EN LAINTELIGENCIA DE LAS PERSONAS, EL PROGRESO DE ESTAS Y POR EL INTERÉS EN LA CIENCIA, LO EMPÍRICO, EL RACIONALISMO.|
Y POR EL RECHAZO DE LA RELIGIÓN TRADICIONAL. SE TRATO DE UNA RENOVACIÓN DE LOS IDEALESEDUCATIVOS QUE, COMO INDICA EL NOMBRE,
PRETENDÍA SER UNA VUELTA ALO MEJOR DEL HUMANISMO RENACENTISTA
EL NEOHUMANISMO ACOGE LOS GRANDES RENDIMIENTOS CIENTÍFICOS DE LA ÉPOCA MODERNA ASÍ COMO LASRECIENTES CREACIONES FILOSÓFICAS DEL ILUMINISMO, BIEN YA QUE DESPOJÁNDOLAS DE SU CONCEPCIÓN HISTÓRICA. EL IDEAL DE LA VIDA DEL NEOHUMANISMO ES COMO SE DIJO POR LOS MEJORES PENSADORES DEL TIEMPO,”EL GRIEGOMODERNO”.
¿en que consistió en neohumanismo?
El movimiento del humanismo en Europa o Neohumanismo consistió en una serie de personalidades o pensadores que compartían admiración por la Antigüedadclásica, pero con la diferencia de que éstos no ponen caracterizan sus trabajos por la limitación de la lengua, sino estudian su cultura entera, es decir, intelectual, moral, estética, para crear, tomandocomo modelo las producciones clásicas, nuevos bienes culturales.
Así mismo, el Neohumanismo acoge los grandes avances tecnológicos de la época actual, así como las recientes creaciones filosóficasdel iluminismo. El ideal de la vida del Neohumanismo es, como se dijo por los pensadores de la época, “el griego moderno”.
El neohumanismo europeo, en marcado en el siglo XVIII, retoma la ideaclásica de la producción humana en todos los sentidos, ya sea en la producción cultural o científica.
De este movimiento surgen una serie de pensadores en casi toda Europa, aunque el epicentro de este...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.