modelo educativo de baja california

Modelo educativo del instituto educativo Mexicali
En nuestra institución se trabaja bajo el enfoque constructivista que dice que el alumno es responsable de su propio aprendizaje, es por eso que contamos con docentes preparados por el método que propone los pedagogos María Montessori, Makarenko y Decroly, en los que consiste, en adecuar las aulas para a las necesidades de los alumnos asíllevar a un mejor desarrollo y aprendizaje a base de material didáctico como el que propone María Montessori, un trabajo en equipo y disciplinario a base de normas colectivas, también se motivara al alumno con actividades recreativas como juegos y practicas divertidas que a su vez fortalezcan la educación del joven en valores basándose en el pedagogo Ovide Decroly y Antón Makarenko, los jóvenesmediante esas actividades puedan expresarse y relacionarse con su media social para un mejor futuro del educando y a si mejorando la calidad de la escuela y la sociedad.
También nos preocuparemos por las necesidades fisiológicas de nuestros alumnos basándose en descansar y divertirse ya que eso es parte de su formación, al igual que su alimentación será cuidada proporcionándoles las tres comidasdiarias, pero sobretodo y lo más importante trabajar en equipo con otros alumnos y docentes como Decroly lo propone en su método de enseñanza para así poder llegar a un mejor aprovechamiento tanto académico como personal del alumno.
Nosotros pensamos en todas estas necesidades y en la protección de los alumnos se tomarán las medidas necesarias para la seguridad de nuestros educandos einstalaciones, puesto que contamos con dormitorios adecuados a las necesidades del educando, con comedores, campo deportivo, bibliotecas, áreas verdes para que los educandos tengan un mejor desenvolvimiento en todos los aspectos.
Los docentes de la institución deben ser un guía, el cual lleven al alumno a que conciba su propio aprendizaje mediante la adaptación de su entorno pues que los docentesserán capacitados para un mejor desenvolvimiento dentro y fuera del aula.
Se les capacitará a los docentes con el método Montessori y makarenko para convertirlos en un guía para el educando, el método consiste en orientar al alumno hacia el ambiente disciplinario pero con trato amoroso y gentil, se les brindara también la ayuda con la preparación del lugar, con ello logrando una observación paraayudar al alumno a desarrollarse, construir y lograr todo correctamente.
Con el método de makarenko a los maestros se les prepara para tener una actitud de respeto, humildad, apoyo hacia los educandos, difundir respeto hacia los demás, promover el trabajo en equipo, pero lo más importante es preparar al guía para diversos tipos de situaciones, cuando el educando se porta de manera grosera, faltade respeto, no cumple con las reglas, no obedece al maestro, se les aplicará la disciplina, para que el alumno no cometa ese tipo de barbaridades.
Cuando son capacitados los maestros con el método Montessori y las disciplinas de makarenko, el guía está preparado para poder comprender los centros de interés para lograr una comprensión a las necesidades del alumno, la primera de ella es lanutrición, refugio, defensa, protección, para lograr una mejor comprensión el alumno, debe divertirse en equipo en forma grupal o individual justo como lo propone Ovide Decroly.
En el momento cuando logra estas disciplinas el maestro consigue cambiar la manera de ser de los educandos, porque mejora su actitud hacia el mundo, observa sin prejuicios, promueve el trabajo en equipo con ello mejorandola actitud del educando para que siempre te ayude de la manera más adecuada y respetuosa que pueda proporcionarte.
Los alumnos pueden aprender de distintas maneras jugando, trabajando en equipo , aprender por si solos, mientras cumplan con su objetivo , tendrán un desarrollo pleno y feliz en el aula en los cuales podrán desenvolverse libremente ,el maestro los ayudará a solucionar problemas,...