Modelo Cultural Reproductor
Páginas: 3 (645 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2014
Modelo cultural-reproductor.
El texto habla sobre el impacto de la sociedad en su cultura para auto-reproducir el sistema capitalista, así también de la diferencia de las clases sociales yen cuales este sistema se enfoca, dando un tipo de educación según la clase social que pertenezcas y tu nivel adquisitivo que poseas.
Se enfoca en que la sociedad reproduce, en todos los ámbitos dela vida cotidiana, un papel de dominantes y dominados así auto-reproduciendo el sistema capitalista y sus principales propósitos.
Sostiene que en las escuelas, de acuerdo a su estructura académica,reproduce un sistema de dominio ya que el alumno es pasivo en todo momento y las reglas de las mismas están diseñadas para que el alumno “respete” y acepte a un dominante. De acuerdo con suestructura física, esta diseñada para que la apariencia de la institución sea imponente, inflexible e incorruptible, por ejemplo, tienen un edificio central en el que se encuentran los directivos, una sala demaestros, donde están solo los docentes y las aulas donde conforme a su diseño demuestran que el profesor es el que tiene la razón y poder, así también el timbre que señala la hora del descanso o deentrada como se puede ver en las fabricas.
También habla que en las escuelas reflejan las necesidades de un sistema económico dejando atrás lo humano y la libertad vista esta como un acto derebeldía que debe ser penado.
Los padres y las familias tienen un papel inédito en esta reproducción, ya que el niño hereda modos de pensar, actuar, hablar, etc. con este recibe un status y un valordeterminado, de acuerdo con este sistema dominante.
De la misma forma es difícil que si naces en una clase social baja puedas subir de nivel económico y cultural, como también, si eres de una clasesocial alta tu naturaleza es mantenerte en esa clase social ya que para cada persona esta correcto lo que vive en su casa e imita el estilo de vida ya sea este ostentoso o básico. A los niños de clase...
El texto habla sobre el impacto de la sociedad en su cultura para auto-reproducir el sistema capitalista, así también de la diferencia de las clases sociales yen cuales este sistema se enfoca, dando un tipo de educación según la clase social que pertenezcas y tu nivel adquisitivo que poseas.
Se enfoca en que la sociedad reproduce, en todos los ámbitos dela vida cotidiana, un papel de dominantes y dominados así auto-reproduciendo el sistema capitalista y sus principales propósitos.
Sostiene que en las escuelas, de acuerdo a su estructura académica,reproduce un sistema de dominio ya que el alumno es pasivo en todo momento y las reglas de las mismas están diseñadas para que el alumno “respete” y acepte a un dominante. De acuerdo con suestructura física, esta diseñada para que la apariencia de la institución sea imponente, inflexible e incorruptible, por ejemplo, tienen un edificio central en el que se encuentran los directivos, una sala demaestros, donde están solo los docentes y las aulas donde conforme a su diseño demuestran que el profesor es el que tiene la razón y poder, así también el timbre que señala la hora del descanso o deentrada como se puede ver en las fabricas.
También habla que en las escuelas reflejan las necesidades de un sistema económico dejando atrás lo humano y la libertad vista esta como un acto derebeldía que debe ser penado.
Los padres y las familias tienen un papel inédito en esta reproducción, ya que el niño hereda modos de pensar, actuar, hablar, etc. con este recibe un status y un valordeterminado, de acuerdo con este sistema dominante.
De la misma forma es difícil que si naces en una clase social baja puedas subir de nivel económico y cultural, como también, si eres de una clasesocial alta tu naturaleza es mantenerte en esa clase social ya que para cada persona esta correcto lo que vive en su casa e imita el estilo de vida ya sea este ostentoso o básico. A los niños de clase...
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