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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
LABORATORIO PEDAGÓGICO I

Nombres y apellidos: Nubia Teresa Gómez Caballero, Mauren Marisca Prada y Astrid Aranza NavasFecha: 17 de Mayo del 1012

Diario de campo Nº 18

Título: Mostrar los diferentes talentos y habilidades de los estudiantes.

Propósito
✓ Dar cumplimiento a la culminación de la propuestapedagógica: ¿Cómo integrar el currículo en el nivel de Pre-escolar para generar procesos de lectura y escritura significativos?

Descripción en el contexto:

Todo comienzo tiene su partida elnudo y el desenlace que indica su final, como lo es en esta ocasión la propuesta pedagógica: ¿Cómo integrar el currículo en el nivel de Pre-escolar para generar procesos de lectura y escriturasignificativos? Liderado por la Escuela normal superior de Bucaramanga donde hace parte las maestras en formación del programa formación complementaria; las cuales fueron de gran ayuda para llevar a cabalidadel mismo.

Nos encontrábamos en el aula de clase, esperando que los pequeños gigantes llegaran a su bello salón.
En esas íbamos organizando todo para el gran majestuoso show! Cuando una de nosotrasde las maestras en formación hace un comentario de la clausura, ¿Como nos irá?, ¿Como quedaran los chicos después de nuestra partida?... en realidad nos encontrábamos con muchos sentimientosencontrados, pues el grupo de transición fue un grupo realmente lindo, con una energía única, y el cariño de cada pequeño era casi inevitable no notarlo.

Uno a uno fue llegando. Se ubicaron en el puesto desu preferencia unos charlaban con sus amigos, otros jugaban, llegaban con mucha energía!.
Fueron pasando los minutos y ya se encontraban la mayoría, así que empezamos con una bella canción la cuallos haría sacar todo ese dinamismo pues se acercaba la oración con papito Dios y deberíamos estar súper disponibles.

Luego entonamos una canción llamada: María es la blanca paloma dedicada a la...