microestructura

La Microestructura
Muchos autores entre los cuales se destacan van Dijk y Kintsch (1983), Calsamiglia y Tusón (1999), Aguillón y Palencia (2004) y Marín y Morales (2004) definen la microestructura como los elementos locales y superficiales que hacen que un texto sea cohesivo y coherente.
La microestructura textual Expresa gramaticalmente la ordenación de las ideas, la cohesión y elestablecimiento de relaciones semánticas.
Construcción adecuada de oraciones y párrafos. Uso apropiado de conectores, personas gramaticales: verbos Concordancia de personas, género y número.
La microestructura textual hace referencia a los procesos que se deben llevar a cabo para la organización de las relaciones lexicas y las referenciales para la creación de un texto
Relaciones Lexicas:
Relacionesque se establecen entre los significados de la palabra.
En los términos de un texto debe existir una compatibilidad entre ellos y de hecho debe haber una vinculación semántica entre las palabras escogidas, deben ser homogéneos de manera que estén conectados por un vinculo de pertinencia de nivel global, por ubicarse en la misma dimensión semántica. Por ejemplo:
Los terminos: frio – calor sonexpresiones polarizadas, pero también son de algun modo homogeneas pues pertenecen aun marco, dimension o esquema conceptual sobre la temperatura.
Veamos alunos procedimientos de construcción de la cohesión lexica en el texto:
1. La Reiteración:
Indica repeticion de un texto a travez del procedimiento de reiteracion de un texto. La reiteración puede ocurrir en una relación de identidad referencial,es decir que los términos se relacionan unos con otros ya sea por tener “el mismo referente”, o por estar incluido uno en el otro o también por exclusión.
Como veremos en los ejemplos, en la construcción del texto escrito ocurren diferentes maneras de reproducir un conceprto a través de los términos utilizados:
1.1. Por Repetición: Cuando se repite el término varias veces en el texto. Esteproceso obedece evidentemente a una función pedagógica como es la de servir de refuerzo a un concepto que acaba de ser introducido y que se desea hacer memorizar.

1.2. Por Sinonimia: Reemplaza el término por una variación seleccionanado otro término con una significación semejante, que mantenga una relación simétrica con el anterior.

1.3. Por superordenación: Ocurre cuando el escritor utilizatérminos que establecen una relación asimétrica, con el fin de analizar y reforzar la expresión, como por ejemplo la relacion que existiría entre manzana y fruta (parte/todo – particular/general – subclase/clase).

1.4. Por Generalización: ocurres cuanod el escritor desea dar una variación elegante a un término ya utilizado en el texto, recurre a la metáforay utiliza sustantivos que generalizanla referencia y la invluye dentro dse una clase genérica.

2. La Coocurrencia:
Es un proceso de contraste y de ampliación semántica, que se utiliza para relacionar términos que pueden pertenecer al mismo campo semántico, pero que no tiene necesariamente una relación de sinonimia. Se trata de términos que generalmente aparecen siempre juntos en un texto, es decir coocurren.
2.1.Por Contraste:Son términos opuestos.ejm.
Grande / pequeño.
2.2.Por Coordinación: Son términos que complementan.ejm.
Verde, rojo, negro.
2.3.Por Asociación Funcional: Son términos que se dan por fuincionalidad.ejm.
Hilo / aguja.
Relaciones Referenciales:
En texto se cpnstruye a través de relaciones de conectividad semántica entre las proposiciones que lo componen. La conectividad se esstableceutilizando maracs linguisticas y lazos formales (gramaticales) explícitos que posibilitan la transferencia de información de una proposición a otra en el desarrollo proposicional del texto.
Se puede decir que en general la informacion que se transporta a través de las proposiciones está organizada de forma que lo conocido este al comienzo y lo desconocido al final.
1. La Referencia:
Es uno de...