metologia

Medina Rocha Julio Eduardo
Sócrates se convencía más por el método de convección dialéctica, de ahí se muestra cómo es que se preocupaba más por la ética porque pensaba que para un gobierno justoera tener ideas verdaderas.
A Sócrates se le condeno por no creer en la religión del estado y por basarse en otras ideas, por lo tanto aunque lo condenaron el no pidió perdón y hablo con su familia deque no hicieran nada por el simplemente porque él estaba en lo cierto y aunque le hicieron un escrito pidiendo perdón al gobierno él lo rechazo haciendo el suyo, diciendo que se declaraba culpable portener otras ideas y hasta condenado a muerte pero que a su familia no se le hiciera pagar nada, solo a él. Después de su muerte sus discípulos fundaron una escuela para enseñar los mensajes que habíadejado él para todos, inspiro a muchos filósofos para crear nuevas ideas, de ahí se creó la “puesta en escena” donde ahí no hacían más que mostrar como el maestro ejercía su enseñanza. Su amigo deSócrates Querofonte pregunto a un oráculo de Delfos que si había alguien más sabio que Sócrates con eso se suelta la indagación con políticos, poetas y mucha gente mas en busca de si había alguien mássabios que Sócrates, es cuando el oráculo se da cuenta que no hay nada más sabios que el de todos los seres humanos.
“Me da vergüenza, atenienses, el deciros la verdad, pero no tengo más remedio…Reconocí, pues, que no es la razón lo que dirige al poeta, sino una inspiración natural, un entusiasmo semejante a lo que transporta a los adivinos y a los que predicen lo porvenir; todos ellos dicen cosasmuy bellas, pero no comprenden nada de lo que dicen… Me separe, pues, de ellos, convencido también de que les era superior de la misma manera que éralo ya de los hombres políticos”.
Más aun cuandoSócrates rechaza la idea del no es porque rechaza la idea tradicional del saber, lo que él daba a entender era que se tenían que ir mas por la idea del saber y la verdad.
Lo que Sócrates les enseñaba a...