Metodologia

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COSTA RICA
ESTUDIOS GENERALES

CONOCIMIENTO QUE POSEEN LOS ESTUDIANTES QUE CURSAN MATERIAS DE SEGUNDO CUATRIMESTRE EN EL SEGUNDO PERIODO DEL 2010, ACERCA DE LOS SERVICIOS QUE OFRECE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COSTA RICA EN LA SEDE CENTRAL DE MORAVIA

CAPÍTULO III: PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO

PROFESOR: ALEXIS HERNÁNDEZ NAVARRO

CARLA MENA CASTRILLO
EVELYN VARGASSALAZAR
EVELYN SOTO SÁNCHEZ
BRIAN MURILLO VARGAS

SEDE CENTRAL, MORAVIA
JULIO, 13, 2010
CAPÍTULO III: PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO

Enfoque

Un enfoque de tipo cuantitativo es aquel que fija su verdad en la exactitud y precisión de la matemática y de los modelos estadísticos de la codificación numérica. Mediante el uso de estos se logra un análisis de hechos objetivos.
De esta manera,el enfoque de tipo cuantitativo es capaz de apresar la realidad sometiéndola a controles que permitan un estudio filtrado de adherencias contaminantes, (Hernández, Fernández y Baptista, 2006, pp. 5-6).
Para conocer con exactitud si los estudiantes de la Universidad Católica de Costa Rica Anselmo Llorente y Lafuente en su sede central en Moravia tienen conocimiento acerca de los servicios queesta ofrece, es necesario proyectar el estudio según el enfoque ya mencionado, debido a que la investigación tiene como principal objetivo fijar un punto exacto de partida para futuras soluciones, esto se refiere a determinar si los estudiantes conocen o no sobre el servicio brindado.
El objetivo mencionado nace a partir del pensamiento de que los servicios brindados por la Universidad Católicade Costa Rica son algo más que los servicios de biblioteca y de laboratorios como el de informática; es así como el enfoque de tipo cuantitativo mostrará la realidad encerrada en este tema y será la base de futuras soluciones, en caso de que estas fuesen necesarias.

Tipo de estudio

Existen diferentes tipos de estudio: exploratorios, correlaciónales, explicativos y descriptivos. Estainvestigación es de tipo descriptiva, que de acuerdo con Danhke (1989, s.p), citado por Hernández, et.al (2006, p.117), “buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles de las personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis”.
Se ha seleccionado este tipo de estudio, ya que se pretende recolectar datos sobre el conocimientoque poseen los estudiantes acerca de los servicios que ofrece la Universidad Católica a la población estudiantil de segundo cuatrimestre, mediante el uso del instrumento con el que se busca obtener información sobre los conceptos y variables de esta población de manera independiente. Además, este estudio procura la visualización de los componentes detallados y la información específica sobre lossujetos de investigación (personas o grupos).

Diseño
El diseño se refiere, según Hernández, et.al, “al plan o estrategia concebida para obtener la información que se desea” (2006, p.158). Sin embargo, para Rossel, "el diseño de investigación se define como el plan global de investigación que (...) intenta dar de una manera clara y no ambigua respuestas a las preguntas planteadas en lamisma" (2005, párr.3)
De acuerdo con la investigación existen diseños experimentales y no experimentales. En este caso se utilizará el diseño no experimental que Kerlinger y Lee (1989, s.p), citado por Hernández, et.al (2002, p.205), explican como “la investigación que se realiza sin manipular deliberadamente variables”. Los diseños no experimentales se caracterizan por su directa observación delas variables en su comportamiento real sin la concepción de esquemas que puedan condicionar los cambios en la respuesta de las mismas. Los diseños no experimentales presentan una aplicación más sobresaliente en investigaciones descriptivas y exploratorias, debido que estas presentan limites de aplicación basados en la observación de los fenómenos tal como se dan en el contexto natural y la...