Materia Ii







Materia II

Estructura





Programa y materiales
de apoyo para el estudio





Licenciatura en Educación Secundaria

Especialidad: Química

Cuarto Semestre





Programa para la Transformación
Y el fortalecimiento Académicos
De las Escuelas Normales


México, 2001


Índice

Presentación

3
Materia II Propiedades

4
Programa

5
Introducción

5
Relación con otras asignaturas

6Orientaciones didácticas generales

6
Sugerencias para la evaluación

9
Organización por bloques

10
Bloque I ¿Cómo es el arreglo interno de la materia?

10
Bloque II ¿ La enseñanza de la discontinuidad de la materia y su nivel . de apropiación.
13
Bloque III. La estructura interna de la materia aplicada a fenómenos . . cotidianos.
15Presentación


La Secretaría de Educación Pública, en coordinación con las autoridades educativas estatales, ha puesto en marcha el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales. Una de las acciones de este programa es la aplicación de un nuevo Plan de Estudios para la Licenciatura en Educación Secundaria, que se inicia en el ciclo escolar 1999-2000.Este cuaderno está integrado por dos partes: el programa Materia II. Estructura y los textos que constituyen los materiales de apoyo para el estudio de la asignatura.
Estos últimos recursos son básicos para el análisis de los temas y se incluyen en este cuaderno debido a que no se encuentran en las bibliotecas o son de difícil acceso para estudiantes y maestros.
Otros textos cuya consulta tambiénes fundamental es el desarrollo del curso y que no están incluidos en este volumen son los propuestos en el apartado de bibliografía básica. Para ampliar la información sobre temas específicos en cada bloque se sugiere la revisión de algunas fuentes citadas en la bibliografía complementaria. Las obras incluidas en estos dos apartados están disponibles en las bibliotecas de las escuelas normales.Es importante que los maestros y los estudiantes sean usuarios constantes de estos servicios, con la finalidad de alcanzar los propósitos del curso.
Este cuaderno se distribuye en forma gratuita a los profesores que atienden las asignaturas y a los estudiantes que cursan el cuarto semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria. Es importante conocer los resultados de las experiencias detrabajo de maestros y alumnos; sus opiniones y sugerencias serán revisadas con atención y consideradas para este material.
La Secretaría de Educación Pública confía en que este documento, así como las obras que integran el acervo de las bibliotecas de las escuelas normales del país, contribuyan a la formación de los futuros maestros que México requiere.



Secretaría de Educación PúblicaMateria II

Estructura



Horas/semana: 4 Créditos: 7.0
Programa


Introducción

Esta asignatura tiene el propósito de que el estudiante normalista conciba la enorme diferencia que hay entre la percepción macroscópica de los materiales que nos rodean y su estructura microscópica, descubierta por los científicos a partir del inicio del siglo XX. Si bien la materia se percibe comocontinua y sin movimiento, el modelo aceptado actualmente por los científicos concibe a la materia constituida por pequeñísimas partículas (átomos, moléculas e iones) en constante movimiento. En la primera parte del curso se hace énfasis en la diferencia entre las sustancias y sus propiedades —que es lo que percibe macroscópicamente el ser humano— y las invisibles partículas químicas que laconstituyen. Es importante que el alumno de educación secundaria entienda muy claramente que las sustancias (compuestos y elementos) no son lo mismo que las partículas que las forman. El maestro debe ser muy cuidadoso en precisar que hablar de unas y otras corresponde a descripciones de la materia en escalas muy diferentes. El enlace entre ambas escalas es el concepto de mol. La conciencia de que se...