matemetica para niños


MATEMATICA EN LA PRIMERA INFANCIA






JEIMMY ALEJANDRA LEMUS TORRES




1 MER SEMESTRE











INSTUTO COLOMBIANO DE APREDIZAJE INCAP
ATENCION INETGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
EPDO3
DIDACTICA DE LA EDUCACION INFANTIL
BOGOTA CUNDINAMARCA
2014


IDENTIFICACION



COLEGIO EDUCATIVO INFANCIA FELIZ
La mejor educación para tu pequeño


Dirección
CALLE 22ª# 15ª -23


Localidad
MOSQUERA CUNDINAMARCA
(Nueva castilla)


Teléfono
5991915-3173776468


NIT
1016064402-7


Email
infanciafeliz@hotmail.com



Jornada
MAÑANA Y TARDE


Nivel Educativo
JARDIN, PRESCOLAR, PARVULOS




DIAGNOSTICO




Es necesario realizar un proyecto de MATEMATICA EN LA PRIMERA INFANCIA ya que esto ayuda al desarrollo, social educativo ala formación y conocimiento, grado de razonamiento, de los niños de preescolar. Conociendo diariamente su aprendizaje ya que las matemáticas se utiliza en todo aspecto de la vida diaria. Además de que juegan un papel importante porque nos ayudan a desarrollar un pensamiento lógico
Las matemáticas siempre han despertado un temor muy grande en las personas por que tal vez no saben. El miedo a nosaber cómo resolver cualquier operación que se le pudiera proporcionar al estudiante mediante juegos, cartillas o videos o bailes








JUSTIFICACION


Este proyecto se realiza con el fin de dar a conocer la importancia de la matemática en la primera infancia. Ya que es algo que formara al estudiante en preescolar en su proceso educativo y personal .además los niños están en unaedad en donde nosotros como maestros tendremos que permitirles interactuar con objetos reales.
En la literatura encontramos las relaciones que hay entre las matemáticas, cuentos que le permiten al estudiante relacionarse con operaciones que pertenecen al pensamiento matemático en donde podrá clasificar colores, formas, tamaño y texturas grosor.
Para concluir es esencial que las matemáticas seanenseñadas atreves de juegos y la manipulación de elementos en donde él se pueda familiarizar con estas cosas.








OBJETIVO GENERAL




Identificar y expresar los números por medio de juegos didácticos, reconociendo situaciones de su medio habitual. Mediante situaciones de la vida cotidiana para que pueda resolver problemas Desarrollar habilidades lógico-matemáticas solonúmeros


OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. El conocimiento de las matemáticas básicas de una manera creativa y divertida de forma que los niños lo entiendan.
2. Que el niño sea capaz de reconocer las matemáticas en su entorno
3. Que el estudiante pueda Ampliar su vocabulario muy para que el pueda reconocer las matemáticas en todo su entorno
4. , Reconocer los bloques lógicos de acuerdo con su formatamaño y color Interactuar con los niños y mirar su perspectiva hacia las matemáticas, el pensamiento estratégico que formula y representa
5. Lo más importante es que el estudiante tiene la oportunidad de manipular los objetos desarrollando así su pensamiento lógico matemático y a su vez su creatividad que también creara confianza en si mismo y que se divierta en su propia actividad mental
6.En la etapa de preescolar o educación inicial se busca que el estudiante tenga ciertos conocimientos y habilidades y competencias que serán una base para su desenvolvimiento social y académico
7. El área de lógica matemática es una de las áreas de aprendizaje en la cual los padres y educadores ponen en énfasis puesto que para muchos la matemática es una de las materias que menos apetecen a losestudiantes calificándose como una materia complicada porque cuando aprendemos las matemáticas la aprendemos de una manera complicada
8. El aprendizaje de las matemáticas comprende, asimilar, conocer y experimentar y enseñar conceptos como identificar conocimientos adelante y atrás, arriba y abajo, adentro y afuera, cerca y lejos etc


METODOLOGIA
Se construye un párrafo teniendo en...