logros de la revolucion mexicana

Causas históricas que dieron origen al artículo. Ideas principales del artículo. Nombre y autor de la fuente primaria analizada. Relación de la fuente primaria (muralismo en México) con el artículo¿por qué piensas que esta fuente se relaciona con el artículo? Explica.




Artículo 3


Desde el punto de vista contemporáneo de los fines de la educación, en el siglo XIX, todos los gruposen pugna del país, consideraban a la educación como un proceso importante para el individuo y la sociedad; pero mientras para unos significaba mantener el "statu quo" de que disfrutaban los gruposprivilegiados; para otros era el camino para lograr los cambios que necesitaba la nación, si quería incorporarse a las transformaciones del mundo moderno en un ámbito de libertad. Que todo individuo tienederecho a recibir educación preescolar, primaria, secundaria y media superior.


http://info4.juridicas.unam.mx/ijure/fed/9/4.htm

Maestro Mario de la Cueva s/n, Ciudad Universitaria, CP.04510, México, D.F.



Aquí estos niños están haciendo un especie de trabajo escolar y pienso que esta fuente se relaciona con el articulo 3 por la educación en México que hay lugares con escuelasque no cuentan con las instalaciones que necesitan los niños para un mejor desempeño




Artículo 27





LA PROPIEDAD DE LAS TIERRAS Y AGUAS COMPRENDIDAS DENTRO DE LOS LIMITES DELTERRITORIO NACIONAL





Hace referencia a la propiedad de la tierra. En él se declara que las riquezas del suelo, el subsuelo, las aguas y mares de México pertenecen a la nación, y sólo elgobierno puede ceder a particulares el derecho de propiedad de la tierra y de la explotación del subsuelo, así como expropiarlas cuando lo considere necesario. Este artículo hizo posible controlar laactividad de las compañías mineras y petroleras, así como el reparto de la tierra de las grandes haciendas entre los campesinos, ya que las condiciones en las que vivían los campesinos antes de la...