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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 01

NOMBRE:

HALLANDO EL VALOR DE VERACIDAD
DE UNA PROPOSICIÓN LÓGICA

DURACIÓN
HORAS
PEDAGÓGICAS

CAPACIDAD:
Determinar el valor de veracidad de lasproposiciones lógicas.

8 horas

Aula

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS

CONCEPTUALES

Reconoce
y
formaliza
proposiciones lógicas teniendo
en cuenta el tipo de conector
lógico.

Identifica yconstruye Tablas de
Verdad.
Determina
el valor de
veracidad de las proposiciones
lógicas.

ACTITUDINALES
Responsabilidad e
durante el desarrollo
contenidos en clase.

interés
de losProposiciones Lógicas:
* Definición
* Clases
* Formalización
Conectores Lógicos:
* Definición
* Clases

Participa
activamente en
la
aplicación de fórmulas
lógicasmatemáticas.

Tablas de Verdad
*Definición
* Construcción

Actitud responsable durante la
realización de su trabajo grupal e
individual.

ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS

SESIÓN DE CLASE Nº 01 (04 horas)
RESULTADO DELAPRENDIZAJE
Reconoce y formaliza proposiciones lógicas

INICIO

MO
MEN
TO

ESTRATEGIAS
Despertar el interés mediante la observación de las
oraciones mostrada por el docente en la pizarra.
Descubriry activar los saberes previos de los
estudiantes (evaluación de inicio):
Responden a las preguntas del docente: ¿Qué
forma del pensamiento se refleja en cada una
de las expresiones? ¿Cuál es laexpresión
lingüística del juicio? ¿Cuáles de las
expresiones mostradas son proposiciones?

MÉTODO / TECNICA

DURACION

Técnica del museo
15 minutos
Evaluación
diálogo

oral:
15 minutosPROCESO
SALIDA

Leen la información de los textos, socializan sus
ideas en grupo, luego responden voluntariamente a
las preguntas del docente sobre el texto del
impreso (actitud frente al área:participación en
clase - evaluación de proceso)
Se establece el conflicto cognitivo a través de las
preguntas: ¿cuál es la estructura lógica de la
proposición propuesta? ¿existe un solo tipo de...