lista de cotejo

Lista de cotejo
Es un instrumento que sirve para registrar la observación estructurada que permite al que la realiza detectar la presencia o ausencia de un comportamiento o aspecto definitivopreviamente. Las lista de cotejo o control, como la llaman algunos autores, representan un instrumento de observación útil para evaluar aquellos comportamiento del estudiante referidos a ejecucionespracticas, donde se recolecta información sobre datos en forma sistemática.
Las listas de cotejo contiene rasgo a observar, el profesor anota la presencia o ausencia de dicho rasgo en el momentode la observación. Para ello utiliza una escala que se caracteriza por ser dicotómica, es decir, que acepta solo dos alternativa como: si, no; lo logra, no lo logra; presente, ausente; siempre,nunca, entre otras. Es un listado de características, aspectos, cualidades, etc. sobre las que interesa determinar su presencia o ausencia. Se centra en registrar la aparición  o no de una conducta duranteel período de observación. Ofrecen solo la posibilidad de ítem dicotómico y su formato es muy simple.
Puede evaluar cualitativa o cuantitativamente, dependiendo del enfoque que se le quiera asignar.O bien, puede evaluar con mayor o menor grado de precisión o de profundidad. También es un instrumento que permite intervenir durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que puede graficarestados de avance o tareas pendientes. Por ello, las listas de cotejo poseen un amplio rango de aplicaciones, y pueden ser fácilmente adaptadas a la situación requerida.

Objetivo
Este instrumentodebe partir de un propósito específico y consiste en una lista de palabras con oraciones que pueden señalar tanto conductas negativas o positivas, referidas, por lo general, a secuencia deoperaciones. Po lo tanto, destacan lo que el alumno ha hecho o dejado de hacer.
Es conveniente para la construcción del instrumento, una vez conocido su propósito, realizar un análisis secuencial de...