licenciado en entrenamiento deportivo



UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO.
MAESTRÍA:
EDUCACIÓN BASADAS POR COMPETENCIAS.
EXPERIENCIA EDUCATIVA
PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA (PRIMARIA)
DOCENTE:
MAESTRO: JORDI ALVA ALEMÁN
TRABAJO.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
CONTENIDOS DECLARATIVOS COMPLEJOS


SEMANA: 4
TUXTLA GUTIÉRREZCHIAPAS; 8 DE FEBRERO DE 2014


INTRODUCCION.



En este presente trabajo encontraremos una explicación sobre características, las justificaciones y estrategias de la materia. con sus títulos y subtítulos, sobre el aprendizaje sobre los contenidos complejos el trabajo nos habla acerca del aprendizaje de los niños, como debemos de trabajar en nuestra vida profesional utilizando losrecursos mapa conceptual, línea de tiempo, tour virtual, ensayo, web quest, imagen mapeada y material multimedia (presentación, video, audio, hipertexto. ya que en la vida la mejora del aprendizaje y la claridad de pensamientos refuerzan el trabajo del hombre.











Nombre del curso: COMPETENCIAS DE COMUNICACION
Propósito del curso: QUE LOS PARTICIPANTES REFLEXIONEN,POTENCIALICEN Y REALICEN UN ANÁLISIS PROFUNDO EN RELACIÓN A LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y LA REPERCUSIÓN EN EL MUNDO ACTUAL GENERANDO NUEVOS SABERES QUE INTENTEN TRANSFORMAR LA REALIDAD.
Elaborado por:
Tema
Estrategia a aplicar
Razón de la elección
El poder de la comunicación en el mundo contemporáneo

Estrategias cognitivas para procesar información. Su finalidad es facilitar elprocesamiento de la información tales como estrategias de organización, elaboración etc.
Las estrategias cognitivas son procesos de dominio general para el control del funcionamiento de las actividades mentales, incluyendo las técnicas, destrezas y habilidades que la persona usa consciente o inconscientemente para manejar, controlar, mejorar y dirigir sus esfuerzos en los aspectos cognitivos, comoprocesamiento, atención y ejecución, en el aprendizaje. Son críticos en adquisición y utilización de información específica e interactúan estrechamente con el contenido del aprendizaje. Las estrategias cognitivas son destrezas de manejo de sí mismo que el alumno adquiere, presumiblemente durante un periodo de varios años, para su propio proceso de atender, aprender, pensar y resolver problemas. Lasestrategias cognitivas como todas aquellas conductas y procedimientos secuenciales, planeados y orientados por reglas, que le facilitan a una persona aprender, pensar y ser creativo, con el fin de tomar decisiones y resolver problemas. Las estrategias cognitivas se dividen en estrategias de aprendizaje, cuando son utilizadas por el estudiante, y estrategias de enseñanza cuando son utilizadas por eldocente.
Comunicación verbal y comunicación no verbal
Estrategia de análisis y exploración
Es echar una mirada al material asignado para formar un marco mental o esquema. Explorar puede incluir apenas leer el título y mirar los dibujos o puede implicar no sólo esas actividades sino leer la sección introductoria, los epígrafes en negrita y el resumen del capítulo y estudiar los mapas uotros gráficos. Acceder al conocimiento previo. Pensar (recordar) lo que se conoce sobre los ítem en el marco mental desarrollado durante el proceso de exploración. La información precisa y el marco que surge de la exploración se integran y se convierten en el esquema o construcción mental de cada alumno con el cual se integrará, comparará, etc., a la nueva información.
Técnicas de comunicaciónoral. Las habilidades del comunicador eficaz Primera parte
Estrategias para un estudio más activo
Cuya su función es facilitar el aprendizaje de la información proveniente de diversas fuentes; por ejemplo la toma de notas, la realización de resúmenes, la preparación y exposición de temas, etc.
El aprendizaje activo consiste en la utilización de un conjunto de métodos experimentales más...