Ley General De Educacion Relacion Con El Curso De Bases Politicas

LA RELACIÓN DE LA LEY GENERAL CON EL CUROS
Primeramente para poder explicar una relación entre la ley general de educación y el curso de bases filosóficas, hay que saber en si que es la ley general de educación o también conocido por sus siglas LGE, esto es primordial para poder entender de una manera mejor del conjunto de relaciones que sean de realizar durante este escrito.
Hay que tener encuenta que todo lo explicado en este escrito es más que unos rasgos de coincidencia o de relación, hay que entender que este puede ser una forma vida por medio de los rasgos que se menciona como los valores, las normas que se deben acatar dentro y fuera de una institución, ¿Por qué? Somos parte de una misma entidad de una misma familia por así decirlo un conjunto de individuos con mismo propósito,que compartimos un todo, (el todo seria el echo de ser racionales, entendernos, de ayudarnos).
La ley general de educación no es más que el conjunto de reglas y normas que se deben acatar por los educadores (en otras palabras los maestros o profesores) y que deben conocer por lo menos las partes que hablan de las responsabilidades, deberes y de cómo debe ser la educación; por otro lado esta esde manera nacional es decir esta rige en cada una de los estado y distrito federal desde hace 19 años que fue su creación y promulgación, esta cuenta con 8 capítulos y 85 artículos.
La equidad, podemos comenzar por decir que es de manera rápida “darle lo que necesita a cada quien”; para esto vamos ha ver que la necesidad son diferentes en cada región y que aunque estén cerca son muy diferentes loque necesitan; esta me refiero que a cierta área lo que necesita es que haiga más oportunidades de estudios por lo tanto necesitan instituciones o escuelas, otras áreas que tiene estos institutos o escuelas necesita un mejor recurso para poder restaurar, mejorar y ampliar los equipos, las aulas, la biblioteca y todo lo que se ocupa, en otras se requiere de mayor escuelas o instituciones de las yaexistente por la saturación que se puede encontrar en cada área o región y toda una serie de características y de quien se hará cargo de esta que seria la autoridad educativa, todo esto planteado en la ley general de educación.
También puede mencionar que dentro de esta ley general existe el laicismo, la gratuidad y obligatoriedad al igual que el artículo 3° de la constitución, se puede decirque la ley general fue basada a partir de las características de los articulo que dan pauta el articulo 3° de la constitución, que hablan de la diversas creencias, de la obligatoriedad de los padres a que lleve a sus pupilos o hijos a la escuela y de la separación de la iglesia del estado (el estado se hará ha cargo de la educación); estas apoyando y fundamentando lo mencionado en el articulo 3° yeste a su ves dando pauta a la ley general de educación.
Durante la educación se relaciona algo muy importante que es la tolerancia a cada persona, aun que esta debe ser mas bien una virtud por la educación; ya que no todos logran tenerla y en su lugar ejercen la intolerancia pero hay diferente métodos de ejercerla, también la tolerancia en cuando a la educación las diversas formas de creencias ydistintas clases sociales y asta el origen son tolerados dentro de la educación y mencionan algunos artículos que la educación debe ser igual para todos no importa el origen, clases sociales etc. Todos sin acepción reciben una educación hay podemos ver una tolerancia a las diversidad de personas que hay; también con ello tocamos a que con la diversidad debe ser incluidos a la educación segúnmencionan algunos texto leídos.
También puedo decir que dentro de esta existe la obligatoriedad, y la igualdad para todos como se menciona en el párrafo pasado. Llegando a tal grado que la educación es universal para todos que se manejan conocimientos que sean iguales sin importar sus clases sociales, origen y discapacidades también esto entra dentro de una tolerancia.
También puedo decir que esta...