lenguaje

Según Edward Sapir y Benjamín Lee Whorf, en su teoría hipótesis de Sapir-Whorf, definen el lenguaje como un método exclusivamente humano, no instintivo, de comunicar ideas, emociones y deseos pormedio de un sistema de símbolos, ante todo auditivos, producido de manera deliberada.
Según Ferdinand De Saussure, en su teoría del Estructuralismo Lingüístico, definió el lenguaje como una capacidadhumana, universal, para expresar pensamientos y sentimientos por medio de signos; el lenguaje es entendido como un objeto binario, un componente social (Lengua) y un componente individual (Habla).
SegúnAlexander Romanovich Luria, en su teoría Neuropsicologica, define el lenguaje como un sistema de códigos con la ayuda de los cuales se designan los objetos del mundo exterior, sus acciones,cualidades y relaciones entre los mismos”
Según José Hierro, en su teoría del significado, define el lenguaje como una pluralidad de signos de la misma naturaleza cuya función primaria es la comunicación entreorganismos.
2.-
El factor familiar, es de suma importancia pues el niño se ve muy influido por éste, debido a que la familia es lo primero que conoce el niño, los agentes socializantes (los padresgeneralmente) traducen la cultura para sus descendientes, inculcándoles hábitos, valores, heredándoles características que acompañan a los individuos a los largo de toda su vida. Es el entorno familiarpor tanto el que puede apoyar el desarrollo del lenguaje.




3.- NIVEL FONÉTICO FONOLÓGICO
Se define como la agrupación de sonidos propios de los fonemas para cada lengua y su adecuado desarrollo dedicho nivel  en la primera infancia permite construir un  lenguaje que posibilita la comunicación.

Nivel Semántico
*Se refiere a la comprensión del lenguaje; se inicia mucho antes de que el niñoemita la primera palabra y es una asociación de imágenes mentales que posteriormente se generalizan para formar conceptos. Después del balbuceo, las vías y centros nerviosos auditivos y visuales se...