LECTURA: CONCEPTO DE LA COMUNIDAD

REDACCION: “DESARROLLO Y FORMACION DEL EDUCANDO”
La Educación es un proceso en el cual se desarrolla los aspectos armónico de la personalidad del alumno/a, es necesario emprender, en el ámbito escolar, una acción pedagógica que atienda, de forma equilibrada las dimensiones básicas que intervienen en la formación de la personalidad: Se debe, plantear desde el currículum, el desarrollobiológico de los educandos, cuidando su salud ,nutrición y madurez corporal, aportando a la formación del carácter y de la personalidad de los mismos y generando espacios sociales, de integración y compromiso para madurar el desarrollo afectivo y de la inteligencia emocional. Educando significa "sujeto que se educa". Ha pasado de mero receptor pasivo a ser valorado como sujeto activo. Educando es elsujeto humano de cualquier edad que se halla en situación de educarse. Es la persona que recibe las influencias formativas de los maestros o educadores. Hoy no se considera como educando exclusivamente al niño o adolescente, sino al hombre a lo largo de toda su vida. Él sujeto de la educación; es, realmente, el punto de partida y el de llegada de cualquier tarea que se nombre como formativa.Dimensión Biológica: Entendemos este aspecto como el proceso para lograr el equilibrado desarrollo corporal del niño como ser singular, atendiendo a todos los aspectos: psicomotricidad, educación sexual y educación para la salud. Se le Inculca el amor a la vida en todas sus manifestaciones, ayudándoles a valorar su propio cuerpo como una forma creadora y solidaria de estar en el mundo. Potenciamos elconocimiento, aceptación, estima y superación de sí mismo. Se ponen en práctica los hábitos relacionados con el bienestar corporal y la seguridad personal, la higiene, alimentación adecuada y el fortalecimiento de la salud. Se menciona también como punto importante la propia imagen corporal de manera que el alumno adquiera un dominio suficiente del cuerpo, del espacio y tiempo, condicionesindispensables para el desarrollo personal e intelectual que practique algún deporte, el ejercicio físico y la expresión corporal como actividades formativas que conducen al dominio del cuerpo, a la intercomunicación y al cultivo de la salud física y psíquica.

Procuramos una adecuada educación sexual, adaptada a su proceso evolutivo e integrada en todas las dimensiones de la persona por educar parauna vida sana y feliz, El educando pasa por etapas la primeras es el comienzo de la adolescencia, o pubertad (12 a 15 años aproximadamente), en que la madurez de los órganos sexuales no está con frecuencia todavía lograda, aunque sí lo esté el desenvolvimiento interno de la vida psíquica a efectos de independencia de los adultos e incorporación a la sociedad; el entendimiento y el sentimientoadquieren gran desarrollo, apareciendo los intereses lógicos y la orientación hacia una comprensión causal y finalista de los hechos; las nuevas formas de conducta se caracterizan por la inseguridad y el alejamiento de la realidad, alejamiento que se plasma en la excentricidad de propósitos, modales y hasta de indumentaria; tras su ausencia durante la segunda infancia, reaparecen la impertinenciay la rebeldía como consecuencia del deseo intenso de independencia y de los inevitables choques con el ambiente; todo, en busca de la afirmación de la personalidad; van tomando cuerpo las tendencias sentimentales. La necesidad de concretar el puesto que va a ocupar en la sociedad, el problema de la vocación, la cuestión de las relaciones con el sexo opuesto, la formación de un claro ideal devida, de acuerdo con la propia personalidad- son otros tantos aspectos de la nueva modalidad en que el adolescente se enfrenta con el mundo y que constituyen los más grandes y delicados problemas de su educación. Aquí la ayuda de los mayores, padres y educadores, ha de basarse en un «profundo respeto a las determinaciones recta y verdaderamente libres del adolescente, y en una actitud de amistad...