lectoescritura


Taller de lectura, escritura y oralidad
Primer parcial domiciliario

En el texto "Lee, te lo ruego" se utiliza la trama argumentativa, ya que tiene como objeto las ideas, las creencias, lasopiniones, los conocimientos y los juicios de valor. Dicho texto tiene la intensión de comunicar, defender o apoyar una hipótesis y el acompañamiento de otras. Se especifica en el texto lo que se va adesarrollar, la posición que se va a defender, y luego se desarrollan diversas presentaciones de pruebas para apoyar la posición y que el texto cumpla su función apelativa, esta función se propone la ideade "hacer hacer", trata de influir sobre sus lectores mediante órdenes, advertencias, consejos, y se procura convencer a los destinatarios, comentándoles la importancia de la lectura y los beneficiosque vienen con ella adememas las oportunidades que les brinda practicar esta actividad, diciendo que la lectura mejora nuestra capacidad para la empatia, es decir, la capacidad de relacionarseafectivamente con otros, esta es la hipótesis que sostiene el autor Diego Golombek, doctor en Ciencias Biologicas, profesor de la UNQ e invesigador del Conicet. Habla de que en particular, parece ser que lalectura de obras de ficción, literalmente, "te abre la mente". Las tramas de este tipo de texto sólo terminan de armarse en la cabeza del lector, y no solo en el texto del escritor y así, activanciertos mecanismos de neuroplasticidad que modifican nuestro cerebro y mejoran nuestro comportamiento social y nuestra empatía, comprender mejor los sentimientos de los demás y acompañarlos en suscaminos sean buenos o malos.
El autor para sostener dicha hipótesis se basa en dos pruebas científicas:

Una de las experiencias, publicada en una revista llamada Science por un grupo de la New School delos EE.UU. en donde se dividió a los voluntarios en cuatro grupos: uno debía leer ficción literaria de calidad, a otro le tocó leer ficción más popular y best sellers, otros leyeron ensayos de no...