Las Propuestas De La Filosofia De La Educación A La Problemática Educativa
Páginas: 4 (906 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2012
LAS PROPUESTAS DE LA FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN A LA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA
En la actualidad, la educación pasa por un periodo de aguda crisis de desarrollo pues es incapaz de lograr sus objetivos yaque se ha elitilizado puesto que cada día existen menos oportunidades de estudiar una carrera debido a los costos cada vez mayores de las mismas. Por otra parte, los programas escolares son inútiles,desvinculados de la vida, la carencia de orientación escolar produce pérdida de tiempo y energías que llevan a la frustración y por consecuencia a la deserción.
A esto se añade que la proliferaciónde títulos lleva al desempleo profesional por lo cual, para Reimer, la escuela está moribunda ya que su misma existencia es nociva para la humanidad puesto que se ha convertido en la iglesiauniversal de la sociedad tecnológica, incorporando y transmitiendo su ideología, moldeando el espíritu de los hombres para que acepten esa ideología, nuestra mayor amenaza actual es el monopolio mundial de ladominación de las mentes humanas.
La escuela pretende hacer creer que en la sociedad moderna todos los hombres tienen las mismas posibilidades de lograr lo que se proponen, sin embargo estaaseveración es falsa pues el triunfo de un pobre en la vida es una lotería y las escuelas se convierten en factor de discriminación.
De esta manera, es necesario que surja una nueva escuela basada en elcultivo y orientada hacia la promoción de los valores que son denominador común del ser humano, donde, efectivamente todos los individuos tengan la posibilidad de accesar a ella, independientemente delstatus social al que pertenezcan.
Sin embargo esa nueva escuela también requiere una nueva sociedad puesto que es ahí donde se educa o deseduca al ser humano, una sociedad donde prevalezcan los valorespor encima de los seudovalores.
En una sociedad organizada, la educación de los niños sería responsabilidad de toda la comunidad convirtiéndose en un proceso permanente que comprenda toda la vida....
En la actualidad, la educación pasa por un periodo de aguda crisis de desarrollo pues es incapaz de lograr sus objetivos yaque se ha elitilizado puesto que cada día existen menos oportunidades de estudiar una carrera debido a los costos cada vez mayores de las mismas. Por otra parte, los programas escolares son inútiles,desvinculados de la vida, la carencia de orientación escolar produce pérdida de tiempo y energías que llevan a la frustración y por consecuencia a la deserción.
A esto se añade que la proliferaciónde títulos lleva al desempleo profesional por lo cual, para Reimer, la escuela está moribunda ya que su misma existencia es nociva para la humanidad puesto que se ha convertido en la iglesiauniversal de la sociedad tecnológica, incorporando y transmitiendo su ideología, moldeando el espíritu de los hombres para que acepten esa ideología, nuestra mayor amenaza actual es el monopolio mundial de ladominación de las mentes humanas.
La escuela pretende hacer creer que en la sociedad moderna todos los hombres tienen las mismas posibilidades de lograr lo que se proponen, sin embargo estaaseveración es falsa pues el triunfo de un pobre en la vida es una lotería y las escuelas se convierten en factor de discriminación.
De esta manera, es necesario que surja una nueva escuela basada en elcultivo y orientada hacia la promoción de los valores que son denominador común del ser humano, donde, efectivamente todos los individuos tengan la posibilidad de accesar a ella, independientemente delstatus social al que pertenezcan.
Sin embargo esa nueva escuela también requiere una nueva sociedad puesto que es ahí donde se educa o deseduca al ser humano, una sociedad donde prevalezcan los valorespor encima de los seudovalores.
En una sociedad organizada, la educación de los niños sería responsabilidad de toda la comunidad convirtiéndose en un proceso permanente que comprenda toda la vida....
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