Las instituciones de formacion de formadores

LAS INSTITUCIONES DE FORMACION DE FORMADORES
Las instituciones vistas desde dos enfoques social y clínico, el punto de vista social es el que da las mejores claves para entender en que historia y enqué sociedad se desarrolla la formación, por lo que el análisis sociológico es irremplazable pues nos maneja la exterioridad de la formación, pero se dice que la formación es naturalmente clínica.La formación es conducida por aquellos que tienen la responsabilidad pero también por el educando mismo.
Ahora bien son tres puntos los que pueden definir de manera precisa el enfoque clínico:
I.La formación o educación es un aprendizaje de saber hacer, y al mismo tiempo una adquisición de técnicas.
II. La formación tiene que ver con toda la persona, con sus capacidades consientes asícomo su afectividad, su imaginación y su inconsciente total.
III. La formación es clínica porque toma lugar en una historia individual porque une saber con saberes, es decir el pasado y el futurodel alumno.
Noción de institución
La intervención del estado se ha hecho cada vez más grande sobre todo porque el estado se ha hecho dueño de diferentes acciones, lo que impide que las institucionesrealmente puedan ser competitivas, como la ideología lo deseaba.
Por lo que no hay que comprender la institución solo a nivel global si no también en el sentido mas modesto.
Desde hace tiempo enFrancia ha cambiado la formación docente y dio un giro que sigue la línea de los demás países en especifico de los anglosajones y es que en estos desde el siglo XIX la formación de los docentes sehace en escuelas que tienen por nombre “escuelas normales” ,por lo que fue creada una institución única llamada “institutos universitarios de formación de maestros” tradicionalmente se consideraa los maestros como los grandes jefes intelectuales, es por esto que el papel de dichos institutos es hacer una articulación entre la formación académica y la formación práctica ,durante la...