Las ifrs

Universidad de Talca
Talca

Informe “Prueba del Pensamiento crítico”

Nombres: Luis Ponce

Profesor: Sr. Carlos Ramírez

Carrera: Contador Público y Auditor

Fecha deEntrega: 20-04-2011

Prueba de Métodos de aprendizaje (corrección)

Nombre: Norma Parraguez
Carrera: Ingeniera Comercial

Preguntas en cuestión.
1.- ¿Que es y cómo se define pasamiento critico,cuáles son sus componentes y cuáles son sus relacione que se da entre ellos? Ejemplos.
2.- ¿Cómo y porque se justifican los cuestionaste en el pensamiento crítico, como aporta a la estructuración delpensamiento crítico? Ejemplos.
3.- ¿Qué titulo de bibliografía propone usted como complemento al pensamiento crítico? Señale los motivos y fundamente su opinión con precisión específica.
Parámetros deEvaluación
* 2,0 Cuando no cumpla con definiciones específicas ni concuerden ideas coherentes sobre lo preguntado.
* 5,0 Cuando hay definiciones correctas sobre el tema, pero no hayconcordancia en las ideas.
* 7,0 Cumple con todo lo anterior.
Antes de comenzar con la evaluación de nuestra compañera, cabe destacar como hare la evaluación, Partiendo por desglosar cada respuesta paraaplicar el pensamiento crítico y terminando con la nota correspondiente de la prueba.

Desarrollo
1. Analizando la primera pregunta esta incompleta, ya que los puntos en cuestión eran muchoselementos, los cuales debían ser mencionados, definidos, explicados e interpretados a través de ejemplificación de situaciones reales de hoy en día.

* Definición: Fue capaz de interpretar ladefinición según “Dr. Richard Paul y Dra. Linda Elder”, donde la especifico y explico al mismo tiempo, demostrando tener dominio sobre el tema y destacar la coherencia que le dio a la definición.
*Componentes: Fue muy específica en este sentido, ya que los menciono todos como por ejemplo “Problemas u objetivos”, “Preguntas”, etc. Estos mismos fueron definidos y explicados, logrando coherencia en...