La Web 2.0

Páginas: 3 (674 palabras) Publicado: 20 de enero de 2013
Suele decirse que los motivos para iniciar un blog peinan todo el espectro de objetivos, desde la nobleza más absoluta al compartir conocimientos de forma altruista con toda la sociedad, hasta elegocentrismo más exacerbado pensando que la vida de uno es digna de contarse y ser leída.
Yo me inclino por la segunda acepción del diccionario para la palabra compartir. La de participar. Quiero decir,la de “compartir” el mismo espacio para “compartir” nuestras opiniones.
Las opiniones no son instantáneas ni gratuitas, de hecho, se construyen con cargo a nuestra experiencia y conocimiento y,muchas veces, compartir esa opinión ayuda al lector a reforzar su punto de vista o contrastarlo con otro enfoque… ¿entonces, porqué no hacerlo? No todo lo que leo me sirve, claro. Pero es imposibleasegurar que no le esté sirviendo a alguien… para lo que sea.
Y esta es la esencia misma de la era actual en internet. Estamos en la era de la WEB 2.0. ¿Pero y esto qué es?
El término en sí mismo esengañoso. El “2.0” indica que se evolucionó de “algo” que, siguiendo la nomenclatura, podría haber sido la web 1.9, que a su vez evolucionaba de la web 1.8, etc. Etc. Nada más lejos de la realidad.
Eltermino web 2.0 fue acuñado por por Dale Dougherty de O'Reilly Media mientras preparaba una conferencia que finalmente vio la luz en Octubre del 2004 y la idea central era transmitir que la web estabarenaciendo. O sea, por una parte, utiliza “2.0” como sinónimo de “renacer”
¿Renaciendo de qué? Pues del mismísimo colapso económico de las punto com. El capital de riesgo se había esfumado, losinversores se contaban con los dedos de una mano y los portales dependían de sus propios ingresos para sobrevivir. La web no había desaparecido, pero parecía que pasaba por un estancamiento creativo. Y noera tan así.
Por debajo de la superficie, todo siguió cambiando ocultándose tras una capa de calma y estancamiento. Y, finalmente, como el ave fénix renació. Ya existía el concepto de “ave fénix”...
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