La Palabra En Su Con Texto

Para conocer el significado real de las diferentes clases de palabras es necesario que tengamos en cuenta el contexto en el cual se encuentran, es por ello que se debe tomar en cuenta este aspecto degran importancia a la hora de redactar cualquier tipo de producción escrita.

Toda palabra, como signo que es, consta de significante + significado; y no tiene valor propio, sino que lorecibe al oponerse a las demás palabras, tanto por su forma como por su significación.

Palabras como colgar se opone formalmente a colocar, porque ambos vocablos constan de fonemasdistintos; y los dos se oponen semánticamente porque colgar se relaciona con suspender, tender, pender, ahorcar, etc., mientras que colocar se relaciona con poner, situar, disponer, instalar, acomodar,etc.. Estos dos vocablos poseen, pues valores semánticos diversos. (Lázaro-Tusón; 1987:114).

La Gramática Tradicional ha dado gran importancia a la inadecuación entre el significante y elsignificado porque a cada significado debería corresponder un significante diferente. No siempre ocurre así, y, por tanto, la semántica estructural ha estudiado las diferentes relaciones (semánticas), paracomprobar, por ejemplo, en una de estas relaciones, que una misma imagen acústica sirve para expresar ideas diferentes.

Observamos la palabra sol, que posee un mismo significante, perovarios significados, pues se refiere a:

§ sol : Un astro.
§ sol : Una nota musical.
§ sol : Unidad monetaria del Perú.

Clases derelaciones semánticas (significado).

En ocasiones a un solo significante corresponde un solo significado: cenicero, bolígrafo, etc. Esta relación unívoca entre significado y significante sellama monosemia. Pero otras veces, un solo significante sirve para expresar significados distintos; a dicho fenómeno se le da el nombre de polisemia. Ejemplo: operación: "intervención quirúrgica",...