La Movilidad Normativa De La Constitucion

LA MOVILIDAD NORMATIVA DE LA CONSTITUCION

1. LA DINAMICA NORMATIVA DE LA CONSTITUCION
El contenido de las normas y desde luego el de la constitución, e producto de los valores, intereses e ideologías que predominan en la sociedad.
En general las transformaciones sociales determinan la necesidad de hacer los ajustes constitucionales, ámbito donde operan los atributos: legitimidad y lalegitimación de la constitución. La primera cualidad depende del grado de reconocimiento y aceptación que una sociedad alcance respecto del órgano que crea la constitución y de los valores ideológicos que esta contiene; la segunda responde a la capacidad de aceptación que una constitución tiene a las variaciones sociales, o sea, que la constitución se legitima en la medida en que se ajuste a lastransformaciones de la realidad.
El principal atributo normativo de la constitución es la determinación que hace de la validez de todas las normas del orden jurídico.
11. LA INTERPRETACION DE LA CONSTITUCION
En términos generales, interpretar significa reconocer la esencia de algo, comprender su sentido. E n si mismo, todo proceso de conocimiento implica una etapa interpretativa, aun los que tienenpor objeto fenómenos de evidente comprensión; por ejemplo: la lectura de un texto narrativo de excepcional claridad requiere de un proceso intelectual interpretativo que es casi imperceptible por la inmediata comprensión del objeto.
1. EL CRITERIO METODICO
QUIENES DEFIENDEN LA INTERPRETACION NORMATIVA BASANDOSE EN LOS METODOS UTILIZADOS SE MANIFIESTAN EN LAS SIGUIENTES TENDENCIAS:
LAESCUELA EXEGETICA – Procura interpretar las normas gramaticalmente, esto es, restringiéndose al sentido del texto, y si este no es suficiente se inclina por aplicar la interpretación lógica, ¨buscando¨ el espíritu de la ley , o sea lo que el legislador quiso significar, si no se obtiene el sentido, entonces deben aplicarse los principios generales de derecho.
LA ESCUELA HISTORICA – Descalifica lavoluntad del legislador y afirma que el intérprete debe utilizar los valores sociales predominantes.
LA ESCUELA DE DERECHO LIBRE – Se basa en que el intérprete – el juez- debe realizar un proceso personal de integración o creación normativa, método muy cercano a la función del legislador.
LA ESCUELA HERMENEUTICA- Esta tendencia parte de la interpretación gramatical, o sea, pretende determinar elsignificado de los vocablos que componen el texto normativo. Si no se logra esta meta, entonces se aplica el método lógico, consiste en estructurar los razonamientos que permiten descubrir el significado de la norma prescindiendo o no de la aceptación de los vocablos empleados.
2. EL CRITERIO ORGANICO
El pensamiento jurídico que ve en el órgano la pieza clave para entender el procesointerpretativo, ofrece dos versiones: la funcional y la formalista.
LA INTERPRETACION FUNCIONAL - Distingue las interpretaciones normativas por las funciones o atribuciones de los órganos que las realizan.
De acuerdo con esta posición disponemos de tres formas interpretativas.
a). LA INTERPRETACION LEGISLATIVA: Es la que realiza el congreso, asamblea o parlamento, como parte del procedimiento quedesarrolla para expedir las leyes.
b). LA INTERPRETACION ADMINISTRATIVA: La lleva acabo el titular del órgano ejecutivo. – el presidente- como una etapa del procedimiento para expedir reglamentos, decretos, acuerdos y mandatos.
c). LA INTERPRETACION JURISDICCIONAL: La practican los tribunales, los jueces y las instancias administrativas de impartición de justicia, como un componente delprocedimiento que desarrollan para dictar las sentencias, los laudos y otras resoluciones.
LA INTERPRETACION FORMALISTA
Esta posición percibe dos tipos de interpretación: la normativa y la privada.
a). LA INTERPRETACION NORMATIVA: Es la que realiza el órgano que aplica el derecho.
b). LA INTERPRETACION PRIVADA: Es la que llevan a cabo los particulares, en especial, los estudios del derecho.
CONCEPTO...