La Importancia De Los Gestos En Las Emociones Del Niño

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS
“SIMÓN BOLÍVAR”

“LA INFLUENCIA DE LOS GESTOS EN LAS
EMOCIONES DEL NIÑO”

INTEGRANTES:

MAMANI RONDO JORGE IVÁN

ESPECIALIDAD:

EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA

RESPONSABLE DEL EQUIPO:

LIC. NATALIA LLANQUE CALLE

2012
La influencia de los gestos en las emociones del niño
A partir de las experiencias vividas dentro dela Unidad Educativa “Juan Pedro Smetsers” y gracias al estudio de contexto realizado en la primera fase de la Práctica Docente, pude observar que la realidad que se nos describe muchas veces es muy diferente a la que se vive en las zonas periféricas. Ya abarcando lo que es la segunda fase y adentrándonos más en lo que es la Unidad Educativa pude constatar como algunas situaciones que parecen pocollamativas, tienen un gran impacto en el crecimiento y desarrollo normales del niño menor a 6 años. Por ello me vi en la necesidad de adentrarme en lo que concierne al campo de la psicología, “La influencia de los gestos en las emociones del niño”.
Hoy por hoy podemos observar que el contexto social que nos rodea tiene una gran afluencia hacia el comercio y la industrialización teniendo comoprincipal propósito la acumulación de bienes. Debido a estos constantes cambios, la familia que es el núcleo central de formación de valores y cultura se ha ido distanciando a tal punto de que uno de los elementos que mas preponderancia ha adquirido es el acaparamiento de bienes materiales, dejando de lado las relaciones interpersonales dentro y fuera de la misma. Una clara forma de representar talhecho es observar la realidad en la cual se desenvuelve la zona de Los Andes. Según Rubén Flores” esta zona comenzó como una zona agrícola”, pero la situación en la cual se encuentra actualmente demuestra que hubo una rápida evolución social, económica y cultural.
De acuerdo al nuevo enfoque educativo basada en una perspectiva socio-comunitaria, se tiene por objeto relacionar instituciones talescomo la familia, la escuela y otros ámbitos laborales dentro de un mismo circulo para recrear una educación integrada, ya que la formación de los niños no sólo se basa en un contenido teórico, sino que está influenciada por factores económico-sociales y de contexto por ejemplo si una persona le muestra una sonrisa al niño este tendera a acercársele sea conocido o ajeno, en tanto que si se ledemuestra una actitud negativa el niño por intuición propia se va alejando, por esta razón es necesario retomar un factor que se está tomando muy a la ligera “el aspecto emocional del niño y la influencia de su entorno”. Es en este sentido que a partir de la observación se propone dar un estudio de la influencia de los gestos en sus emociones, ya que una simple sonrisa o una cara triste causan un granimpacto emocional en el mismo. Por tal motivo también debemos tomar en cuenta las reacciones que el niño expresa cuando su contexto interviene como un agente exterior dentro de su desarrollo social-emocional.
Para desarrollar el tema en gran medida es necesario tomar como puntos de referencia la definición, las repercusiones dentro de los ámbitos: social, económico y cultural, las diferentes formasde expresión gestual y su influencia ideológica dentro del pensamiento y así de esta manera fortalecer nuestro conocimiento mediante la exploración de las diferentes expresiones gestuales del niño para el reconocimiento de sus emociones. ¿Entonces como influye el contexto en su desarrollo emocional?
Para comenzar a describir el problema es necesario partir de una clara definición de gesto,según Marjorie “Gesticular se refiere a los movimientos de la mano, de los brazos y el cuerpo los cuales acompañan al habla. Sirven para ilustrar una palabra, ejemplo separar las manos para mostrar el tamaño de un pescado o para subrayar una afirmación (golpear una mesa con el puño), sustituir la expresión oral (señalar el lugar a donde se dirigió el autobús) entre otros…” Transmiten además la...