la historia del arte

PROYECTO: Estudio de resultados e impactos de los programas de
apoyo a la formación de posgrado en ciencias e ingeniería

Documento N° 5

Estudio sobre resultados e impactos de los programas
de apoyo a la formación de posgrado en colombia:
hacia una agenda de evaluación de calidad

Hernán Jaramillo Salazar
Facultad de Economía, Universidad del Rosario
hjaramil@urosario.edu.co,hjaramil@gmail.com

1

Índice
Resumen ................................................................................................................................ 4
Consideraciones generales................................................................................................... 5
a. Períodos de evolución de la política de ciencia, tecnología e innovación y su
relacionamiento con laformación de recursos humanos a nivel de posgrado .................. 8
Cuadro 1. Períodos en el desarrollo de la ciencia y la tecnología en Colombia y su
relacionamiento con la formación de recursos humanos de alto nivel......................... 11
b. Tendencias en la formación de posgrado y estado de la ciencia, la tecnología y lainnovación............................................................................................................................ 13
Cuadro 2. Graduados de posgrados educación superior por núcleos básicos de
conocimiento y nivel de formación. 1960-2004........................................................... 14
Cuadro 3. Graduados de posgrados educación superior por nivel de formación.
2002-2005................................................................................................................. 14
Cuadro 4. Programas nacionales de maestría, 2002-2006 ......................................... 15
Gráfico 1. Creación de Programas de Doctorado ....................................................... 17
Cuadro 5. Número de Doctores graduados por año y área del conocimiento.............. 18
Cuadro 6. Doctorados Nacionales.Distribución de los principales indicadores por
año de creación......................................................................................................... 19
Gráfico 2. Distribución de grupos articulados a programas nacionales de doctorado
Por nivel de calificación y puntaje ScientiCol.............................................................. 20
Gráfico 3. Promedio Productos degeneración de nuevo conocimiento Tipo A de
Grupos articulados a programas de Doctorado Nacionales por programa nacional de
ciencia y tecnología................................................................................................... 20
Gráfico 4. Inversión de Colciencias............................................................................ 22
Gráfico 5. Evolución de la inversiónen actividades de ciencia, tecnología e
innovación –ACTI como porcentaje del PIB, 2002-2006............................................ 23
Gráfico 6. Inversión en ACTI como porcentaje del PIB según países seleccionados,
2002-2004 ................................................................................................................. 23
Gráfico 7. Grupos de investigación según año deantigüedad en su creación, 2006 ... 24
c. Principales estudios realizados sobre la formación de recursos humanos a nivel de
posgrado y principales evaluaciones a nivel de impacto .................................................. 26
Cuadro 7. Relacionamiento y características de los principales estudios relacionados
con la formación de posgrado en Colombia............................................................... 27
Cuadro 8. Becas y Créditos Condonables para Maestría y Doctorado Colciencias.
Icetex, Colfuturo ........................................................................................................ 32
Cuadro 9. Proyecto ACCES 2002-2006: Logros Alcanzados VS Metas Propuestas ... 34
Cuadro 10. Productividad beneficiarios Colciencias BID II y BID III antes y...