La Gimnasia Cerebral Y El Aprovechamiento Escolar

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN: CAMPO FORMACIÓN DOCENTE
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN : “ LA GIMNASIA CEREBRAL Y EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR”
JUNIO DE 2009
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN: CAMPO FORMACIÓN DOCENTE
TRABAJODE INVESTIGACIÓN : “ LA GIMNASIA CEREBRAL Y EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR”
JUNIO DE 2009
CAPÍTULO I ANTECEDENTES
•Estudio exploratorio Percepción institucional del Aprovechamiento Escolar (López,2007 )
•La investigación (Valdez, 2004) respecto al Programa de Modificabilidad Cognitiva Estructural y su Programa de Enriquecimiento Instrumental influyen positivamente en el desarrollo de lametacognición.
• La investigación de RAND CORPORATIÓN sobre carrera magisterial y el aprovechamiento escolar (febrero 2007)
INVESTIGACIONES REALIZADAS EN AMERICA LATINA
•Simposium Nacional de InvestigaciónEducativa ( Cocoyoc, Morelos, México 1978)
•Tema : factores determinantes del Aprov. Escolar.
•La metodología para definir los factores, su instrumentación.
•Dificultad en definir las variables porejemplo: un buen profesor.
•Conclusión: el sistema escolar, métodos y contenidos delimitan la influencia de las variables escolares
INVESTIGACIONES REALIZADAS EN AMERICA LATINA
•1981,Schielfelbein y Simmons ( reseña de investigaciones en países de bajo desarrollo)
•Recursos y procesos: alumnos, textos, casa
•Atributo del profesor: Capacitación, experiencia , titulación
•Rasgos delestudiante: socio-económica
NO OBTUVIERON RESULTADOS SATISFACTORIOS
INVESTIGACIONES REALIZADAS EN AMERICA LATINA
•B. Avalos y W. Hadad ( Reseña de investigaciones efectividad de los maestros en países endesarrollo)
•El gob. Asigna papeles variados con énfasis en la política.
•Concluyen que en AMERICA LATINA: Programas de capacitación +, la personalidad y el logro estudiantil +, método pordescubrimiento ++. El comportamiento - - sist. exámenes, planes de estudios recargados, trabajo adicional, falta de apoyo didáctico
•Schiefelbein, 1985 (reseña de inv. en América Latina). Elevar la calidad...