La Educación Diferencial

H. Maray, Virginia “Educación especial: Aunque somos distintos, el derecho de aprender es el mismo”. Revista de Educación. Edición n°30. Pags. 3-4.
RESUMEN
La educacióndiferencial, cada día incrementa más su buena calidad (aprender, más y mejor), y su integración en el ámbito del aprendizaje, ya que la reforma educacional pretende dar igualdad de oportunidades a todoslo niños con necesidades de aprendizaje especial, independiente de sus discapacidades o dificultades aceptándolos y valorándolos tal y como son.
La educación especial Integra a jóvenes, niños yniñas con discapacidades auditivas, mentales, físicas, visuales y motoras, también integra a los alumnos que presentan problemas en la relación y comunicación con los demás (causas socioculturales). Losjóvenes Pueden asistir a centros de capacitación laboral o escuelas que cuentan con un equipamiento especializado para su aprendizaje, estos dos servicios educativos son parte de una gran permanencia otrayectoria en nuestro país. Los profesionales demuestran sus habilidades, en estos mismos establecimientos o centros, ofreciendo su experiencia como un servicio para los aprendizajes década uno dealumnos. Además de los profesionales que enseñan, También pueden asistir a escuelas y aulas hospitalarias las cuales entregan educación a aquellos alumnos que por estar con problemas de salud pierdenclases, al tener que estar en centros hospitalarios o tratamientos ambulatorios. Esto es tomado como un compromiso con la diversidad.
Los jóvenes que requieren de educación diferencial, también puedenasistir a establecimientos de educación regular, donde estos alumnos son integrados y apoyados por organizaciones, los cuales procuran una permanencia, mejor educación y respeto a la diversidad.Cada año van aumentando los alumnos en la educación diferencial y aumentando también los aportes económicos por parte del estado, desde la década de los años 90 hemos duplicado los alumnos en el área...